不同早播甘蓝品种苗床期霜霉病发生情况调查

调查定西市安定区不同早播甘蓝品种苗床期霜霉病发生情况,明确当地种植品种对甘蓝霜霉病的抗性差异,确定高抗品种,并选择适宜方法防治早播甘蓝苗床期霜霉病。     

西北黄土高原半干旱区冬季中华鼢鼠防治技术

中华鼢鼠是农林牧业生产中主要的鼠害之一,加强中华鼢鼠的防治工作尤为重要。本文介绍了中华鼢鼠的生活习性,并提出了中华鼢鼠常规防治与冬季防治技术。     

陇西县干旱山区马铃薯田杂草发生情况调查

杂草以顽强的生命力和繁殖力与作物争夺水、肥、光和地,严重影响了作物的产量和品质,是导致马铃薯减产的主要因素之一。本文对马铃薯不同生育时期的杂草发生情况进行了调查,初步总结了陇西县宏伟乡山头渠村马铃薯田间杂草发生情况,以期为马铃薯田间杂草的防控提供科学依据。     

盐处理对碱蓬生长及叶绿体超微结构的影响

[目的]研究盐处理对碱蓬生长及叶绿体超微结构的影响.[方法]用含有0、100、200、500 mmol/L NaCl的溶液处理碱蓬幼苗,处理10 d后测定幼苗鲜重、干重、叶绿素含量、光合速率、叶绿体超微结构、气孔导度及细胞间隙CO2浓度等指标.[结果]一定浓度的NaCl促进了碱蓬的生长.200 mmol/L NaCl是碱蓬生长的最适盐度,使Pn升高,Gs升高,Gi升高,叶绿体结构未受影响;而500 mmol/LNaCl使Pn、Gs降低,Ci升高,叶绿体超微结构受到破坏.盐处理条件下叶绿素a含量先升高后降低,叶绿素b含量先降低后升高.[结论]高盐度时碱蓬光合速率的降低是由非气孔因素引起的.     

转人表皮生长因子基因红花研究

【目的】制备转人表皮生长因子(Human epidermal growth factor,hEGF)基因红花植株,为利用植物生物反应器规模化生产hEGF奠定基础。【方法】利用分子生物学方法将植物偏好的双基因hEGF克隆至表达载体pOP上,构建了重组质粒pOP-hEGF-hEGF,采用冻融法将质粒pOP-hEGF-hEGF转入根癌农杆菌EHA105中,通过农杆菌介导方法转化红花,采用PCR检测、Southern blot筛选转基因红花阳性植株。【结果】成功构建了植物特异表达载体pOP-hEGF-hEGF,通过转化红花子叶,共获得了30株转基因红花植株,其中3株鉴定为阳性,转化率为10%;对转化植株进行分子生物学检测,从DNA水平检测结果可知,hEGF基因已整合进红花基因组中。【结论】获得了转hEGF基因的红花株系。     

辅酶Q10应用的研究进展

辅酶Q10是一种脂溶性醌类化合物,在人体呼吸链中参与电子传递,具有促进细胞新陈代谢的功能。基于辅酶Q10的特点和作用,为进一步开发辅酶Q10,并对其进行有效的利用,以发挥其重要的价值,综述了辅酶Q10在医药卫生和美容护肤等领域中的应用及研究状况,并分析了辅酶Q10与其它药物之间的互作关系,并对其开发前景进行了展望。     

生物炭对大豆根际土壤酶活性及产量的影响

研究不同生物炭施用量对大豆增产与根际土壤酶活性的影响,为大豆增产提供合理的生物炭施用量。以当地常规施肥为对照(CK),设置生物炭处理27 kg·hm-2(B1)、54 kg·hm-2(B2)、81 kg·hm-2(B3)、     

3种化学物质对昆虫的趋避与吸引作用研究

以桂醛、邻苯二甲酸二辛酯、二甲基萘3种化学挥发物作为信息素,对吉林省白山市抚松县露水河镇红松育苗林昆虫的趋避与吸引作用进行了实验研究。结果表明,粘板诱集到的昆虫有双翅目、膜翅目、鞘翅目、同翅目、鳞翅目、直翅目、长翅目几类。通过实验组与对照组之间的对比得知,这3种试剂皆能诱到双翅目、膜翅目和同翅目的昆虫,且数量较多;桂醛和邻苯二甲酸二辛酯还能诱到少量鞘翅目的昆虫。3种试剂对昆虫引诱作用最强的是邻苯二甲酸二辛酯,诱到昆虫数量最少的是二甲基萘。邻苯二甲酸二辛酯对鞘翅目昆虫作用不明显,二甲基萘对鞘翅目昆虫具有趋避作用,桂醛对鞘翅目昆虫具有一定的诱导作用。     

3种化学物质对昆虫的趋避与吸引作用研究

以桂醛、邻苯二甲酸二辛酯、二甲基萘3种化学挥发物作为信息素,对吉林省白山市抚松县露水河镇红松育苗林昆虫的趋避与吸引作用进行了实验研究。结果表明,粘板诱集到的昆虫有双翅目、膜翅目、鞘翅目、同翅目、鳞翅目、直翅目、长翅目几类。通过实验组与对照组之间的对比得知,这3种试剂皆能诱到双翅目、膜翅目和同翅目的昆虫,且数量较多;桂醛和邻苯二甲酸二辛酯还能诱到少量鞘翅目的昆虫。3种试剂对昆虫引诱作用最强的是邻苯二甲酸二辛酯,诱到昆虫数量最少的是二甲基萘。邻苯二甲酸二辛酯对鞘翅目昆虫作用不明显,二甲基萘对鞘翅目昆虫具有趋避作用,桂醛对鞘翅目昆虫具有一定的诱导作用。     

围绕学校中心工作积极开展教育教学研究推动学院改革和发展

对高教室近年来的工作进行了简要的回顾和总结,指出高教室的工作必须以学校的教学工作为中心,配合学校的改革和发展,为教学、科研、管理服务,才能真正发挥其参谋部、智囊团的作用.