南阳市郊区蔬菜中重金属污染现状分析与对策

城市郊区和城市接壤,交通便利,是蔬菜生产的重要基地,但是城市郊区又往往和工业生产区、污灌区接近,成为重金属污染的重要区域.由于蔬菜对重金属具有一定的富集能力,故重金属污染是影响蔬菜品质,造成疏菜污染的主要原因之一.其富集的重金属通过食物链进入人体,从而给人类健康带来严重的潜在危害.因此,加强对城市郊区蔬菜中重金属污染的监控力度,具有十分重要的现实意义.     

污染成因及防治措施农产品中的重金属

一、农产品中重金属污染成因 农产品中重金属污染主要是农业土壤遭受重金属污染,重金属经污水灌溉和污泥、城市垃圾以及肥料、地膜等农业化学投入品的大量使用等各种渠道进入土壤,造成土壤中重金属元素的积累,农作物主要是通过根系从土壤中吸收富集重金属造成的.     

小麦生产用种原种化探讨

在分析我国小麦生产良种占主导地位弊端的基础上,首次提出了小麦生产用种原种化的新概念,对小麦生产用种原种化的必要性和可行性进行了科学分析,同时提出了实现小麦生产用种原种化的主要措施.     

农村科技信息服务智能移动交互APP的设计与实现

基于农村科技信息服务的实际需求,设计一款智能移动交互APP,解决农民与农业专家之间的沟通问题,实现二者实时互动。详细介绍系统的各个功能模块,探讨各功能模块的开发技术和实现方式,旨在提高农村科技信息服务的效率和质量。     

网络共享背景下的农业科技视频制作技术研究

新媒体的兴起为农业科技视频带来了更快捷的传播速度,更广阔的传播空间。PC端、移动端等多样化的学习方式,已经被越来越多的人所接受。目前,网络共享下的农业科技视频已经成为农业从业者学习的重要组成部分,因此,制作高质量的农业科技视频就显得尤为必要。本文对农业科技视频制作中的前期准备、拍摄场地选择、镜头切换原则、景别合理运用、后期制作调色、声音处理等方面进行了探讨。     

基于建构主义理论的《农业机械学》网络课件教学设计

教学设计在网络课件设计中起着重要作用,是开发符合教学规律,有效促进教学的网络课件的重要保障。建构主义是一种先进的教育理念,其本身所具有的特点和要求,使得它更适合于指导网络环境下的教学课件的开发和设计。本文以《农业机械学》网络课件为例,主要探讨基于建构主义理论的网络课件的教学设计。     

高等农业院校网络通识课管理与应用实践

高等农业院校引进网络通识课程能丰富通识课课程资源,优化通识课课程结构,有效解决通识课程师资不足、教学质量不高的问题。作为一种全新的课堂教学模式,网络通识课带来了教学过程管理、学生学习评价方式的转变。高等农业院校采取制定相关管理制度,积极推行网络通识课全过程管理的方式,取得较好的教学效果。     

基于SPOC的《广告设计》翻转课堂教学模式研究与实践

"翻转课堂"是近几年兴起的新型教学模式。从2014-2015学年秋季学期开始,课程组利用辽宁省精品资源共享课资源,连续三个学期对沈阳农业大学在校本科生实施了基于SPOC翻转课堂的教学模式的研究与实践。通过研究实践,证明该模式有利于提高教师的教学主动性,提升学生学习兴趣,提高学生的自主学习能力,并获得了较好的教学效果,为其他课程的"翻转课堂"教学模式实施提供了借鉴。     

农产品中的重金属污染成因及防治措施

一、农产品中重金属污染成因 农产品中重金属污染主要是农业土壤遭受重金属污染,重金属经污水灌溉和污泥、城市垃圾以及肥料、地膜等农业化学投入品的大量使用等各种渠道进入土壤,造成土壤中重金属元素的积累,农作物主要是通过根系从土壤中吸收富集重金属造成的。具体有两条途径,一是植物吸收,大部分重金属往往是通过植物吸收途径污染农产品的,