开展第二课堂活动,提高学生实践能力

本不开展植物分为学第二课堂的研究内容和方法进行了初步总结，旨在利用现实可行教学方法和科研条件，拓宽学生的知识视野，提高学生的实验操作能力，为培养二十一世纪的适用性、开拓性人才打下坚实的理论基础。     

21世纪农业科学课程的走向

２１世纪农业科学课程的走向东北农业大学梁荣欣，孙立群，马云鹏，王伊强现代农村产业结构随着生产和科学技术的发展发生了深刻的变化，表现为由单一种植业向综合产业体系发展，走优质、高产、高效的路子。农业生产变成了高度知识密集、技术密集、高效能的大农业，就农业...