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教什么、怎么教是当前教育研究的中心问题。教师要处理好“教”的问题，必须研究“学”的问题。文章通过阐释陶行知“以教人者教己”思想中“先学后教”和“为教而学”的内容，深入探究教师的“学”如何立足学生，以研究性的态度和方法，培养学生“自动”的能力和创造的能力。 相似文献
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