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新农科建设背景下农业类高职教育的"三教"改革
汪慧琳
《安徽农学通报》
2021,27(6):169-170,173
随着新工科、新医科、新农科和新文科"四新"建设的不断推进,新农科建设已成为新时代农业类高等教育的发展方向.该文从"三教"(教师、教材、教法)改革着手,探索构建"双师"型师资队伍、推进教材动态化建设、重构教学模式等改革路径,以培养卓越农业人才,助力农业高等职业教育的高质量发展.
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