思想政治教育同构式教学方法创新——基于《中国近现代史纲要》课程教学的思考

思维同构是增强思想政治教育亲和力的前提和基础。在《中国近现代史纲要》课程教学中,通过同构式教学方法创新,坚持教育价值取向的思维同构,激发学生的主动性;坚持学科整合的资源同构,注重教育的科学性;坚持教学统一的范式同构,提高教学的接受性,从而凸现思想政治教育的亲和力和感染力。     

羊水过少68例临床分析

目的：及早发现羊水过少，采用及时正确的处理方法，改善围产儿预后。力法：采用B超羊水指数作为监测羊水量的指标。结果：羊水过少多发生在妊娠40--46周间，占66．2％，其中合并高危因素者42例，16例出现胎儿宫内窘迫，低评分4例，无1例围产儿死亡；其中例宫产分娩60例，占88．2％(60／68)；用B超羊水指数作为监测羊水量的指标，其符合率达94．1％(64／68)。结论：B超可作为及早发现羊水过少的可靠方法，适时剖宫产结束分娩能显著改善围产儿预后。     

施肥模式对玉米生长及产量的影响

为探究肥料施用模式对玉米生长及产量的影响，于山东省临沭县进行了玉米田间试验。以“郑单958”为试验材料，设置了4个不同的施肥模式，比较不同施肥模式下玉米干物质积累、产量及品质情况。结果表明：肥料施用模式对玉米生长、产量及品质存在显著影响。在本试验条件下，缓释肥与无机肥配施增产效果较好，是最适宜临沭县玉米田间生产的施肥模式。     

福建省大学生心理健康教育新思路探讨

调查显示，福建省大学生在心理健康方面存在着广泛而复杂的问题。究其原因，既有社会、学校、家庭等环境的影响，也与福建省独有的地理结构、经济发展因素分不开。因此，福建省大学生心理健康教育应根据自身特点，注重人文关怀的价值理念，注重丰富实用的操作模式，注重专兼结合的师资配置，为大学生的健康成长营造良好的精神氛围。     

北方大棚栽培苦丁茶技术

苦丁茶(Ilex latifolia Thunb.)属冬青科冬青属乔木型木本植物,又称大叶冬青、苦丁、富丁茶。     

儒家生态伦理思想的当代再阐释

儒家生态伦理思想深刻意蕴,集中体现在"天人合一"、"和谐共生"和"顺时节用"三个维度。新时代中国共产党对儒家生态伦理思想和马克思主义生态观进行了继承与发展。其当代现实意义具体表现在:有利于转变经济发展方式,实现可持续发展道路;有利于更新人们的消费观念,践行绿色生活方式;有利于加强生态法治保障,提升生态道德水平。对于儒家生态伦理思想,应当一分为二去看待,理性运用儒家生态伦理思想指导现实生活,但同时也要注意其局限性,推陈出新,革故鼎新。     

基层干部群众中国特色社会主义认知认同分析及对策思考——以福建省为例

通过对调查问卷的分析整理,解析基层干部群众对中国特色社会主义的认知认同状况,寻找对其认知认同的制约因素,探讨对基层干部群众中国特色社会主义的认知认同影响力,研究提高基层干部群众中国特色社会主义认知认同度的对策。     

两岸统一是中华民族走向伟大复兴的历史必然

世界各国发展历史和中国发展历史的进程显示,任何民族的复兴都需要国家统一、民族团结。近代以来中国人民为维护两岸统一进行了艰苦卓绝的斗争,建国后中国共产党三代领导集体为推动两岸统一进行了不懈的努力,两岸统一是中华民族复兴的伟大历史使命;统一大业与中华民族的复兴是紧密相联的,民族复兴为两岸统一提供强大动力。     

微生物菌肥对花生产量及品质的影响

以常规施肥为对照，设置了5个不同用量的微生物菌肥处理，比较了各处理花生产量、品质及经济效益。结果表明：适量微生物菌肥的施入可提升花生产量及品质，增加种植经济效益。在微生物菌肥施入量为900 kg/hm²时，花生荚果及果仁产量、品质即高于全化肥处理，在微生物菌肥施入量为1200 kg/hm²时，荚果及籽仁产量、品质最佳，种植经济效益最理想。     

毛泽东梁漱溟农民观比较及其启示

阐述在不同历史时期,毛泽东和梁漱溟的农民观的不同之处,并指出两者之间的共同特点;以这些分析为基础,得出我国现代化建设中解决农民问题的宝贵经验和启示： （1）农民问题是社会主义现代化建设的根本问题;（2）充分调动农民的积极性;（3）维护农民合法权益; （4）提高农民自身素质.