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基于偏振光和聚类分析的皮蛋壳裂纹无损检测(英文) 总被引:1,自引:1,他引:0
检测出缸皮蛋蛋壳是否有裂纹是确保皮蛋质量的重要环节。腌制好的皮蛋蛋壳表面大量的灰褐色斑点和一些大块黑斑使得其蛋壳表面的裂纹不易检测。皮蛋表壳斑点和裂纹的微细结构不同,对偏振光的退偏程度也不一样,可以利用皮蛋表壳各点偏振度的差异来识别其裂纹。该文设计了皮蛋表壳偏振图像采集系统,基于皮蛋0、45°、90°、-45°4个偏振角度的图像和斯托克斯公式获得皮蛋表壳裂纹的偏振度图像,对偏振图像进行阈值预处理后,以皮蛋表壳偏振图像中像素最高且连通区域最大部分作为中心,截取100×100像素的图像,提取该图像裂纹长度、均方比、偏度和峰度等4个特征参数,采用Kmeans聚类分析算法准确识别了皮蛋表壳裂纹。试验证明,该方法综合准确率为93%,其中好壳皮蛋识别准确率为100%,裂纹蛋识别准确率为88.3%,这表明偏振光检测技术能有效地识别皮蛋蛋壳裂纹。 相似文献
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研究了不同强度的磁场处理对油菜种子发芽率、发芽势的影响。结果表明,磁场为0~795 mT处理油菜种子,将会增大种子的发芽势和发芽率;在620~795 mT对油菜种子的发芽势和发芽率有最佳的促进效果。当磁场强度超过795 mT时,会对种子的发芽势和发芽率产生抑制作用。 相似文献
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采用自编的“高等农林院校大学物理课程学生问卷”,以华中农业大学所有修习过大学物理课程的学生为总样本,通过分层随机抽样,实施问卷调查。简单统计分析表明:学生对教师比较认可,认为教师教学认真负责,对学生评价科学合理;但是,学生对大学物理课程教学不是很认可,认为教学资源有待丰富、学习效果有待提高。差异性分析表明:在教师教学、教学资源、教学评价和学习心得4个维度上,不同年级、性别、专业和省份的学生存在显著性差异。典型相关分析表明:影响学生学习心得体会的主要因素包括教师备课、教学经验以及课程体系和教学内容与本科专业的相关性。基于调查提出了建议,包括学校应加强大学物理课程重要性的宣传和教育;教师应认真备课与教学,重视积累教学经验。调查研究结果对大学物理课程的教学与管理有着重要的参考意义。 相似文献
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