我国淡水养殖业发展的空间变化影响因素分析

在陆地农业资源退化和人口总量上升的双重压迫下,淡水养殖有望成为支撑我国居民口粮供给的另一支柱产业。基于2007-2014年我国省域淡水养殖面板数据,探寻了我国淡水养殖区域的格局变化,利用全局Moran’s I指数考察淡水养殖区的空间相关性,并通过构建空间杜宾面板模型分析了产业格局变化的影响因素。研究表明:1我国淡水养殖业呈现出"东南热、西北冷"的特点,省域间的空间相关性逐年显著;2淡水养殖资金投入增加、养殖面积扩大、区域经济发展水平提升会对淡水养殖量有正向的作用,体现我国淡水养殖业由粗放经营向集约化经营的转变;3淡水养殖面积负间接效应反映"过度养殖"和环境污染对淡水资源的破坏会减缓淡水养殖业的发展;4淡水养殖业发展和城镇化的进程之间不矛盾,在未来可以稳定持续地提供淡水产品,成为国家粮食安全和食品安全重要保障。最后从合理规划淡水养殖区域格局、平衡省份间技术推广资金投入和加强对水资源污染的监管3个方面提出了推动淡水养殖业发展的政策建议。     

可持续植物保护及其综合评价

本文探讨了可持续植物保护的内涵及特征，讨论了建立指标体系的原则和框架模式，建立了具有递阶层次结构的可持续植物保护综合评价指标体系，给出了确定指标权重的层次分析方法并算出了各层指标的权重，制定了单指标可持续度及植保系整体可持续度的计算公式，给出了可持续性动态评价的模型和方法。     

植物保护对粮食安全的影响分析

概述了粮食安全概念的发展和演变,阐述了有害生物对粮食安全的种种危害,论述了植物保护对粮食安全的重大贡献,同时分析了以化学农药为主要防治手段的植物保护对粮食安全的各种负面影响,以及抗性转基因作物生产对粮食安全可能产生的危害,指出植物保护是影响粮食安全的重要因素。进而提出了实施可持续植保,促进粮食安全的应对之策。     

植病经济与病害生态治理

本文从植物病害及病害的不恰当防治所造成的经济损失与生态污染损失，导出了植病经济与植病经济学产生的必然；从植病经济学和病害发生的规律性出发，提出植病管理的核心——是防不是治。是重在保护植物健康，而不是重在消灭病原生物，进而提出务必从现行的有害生物综合治理（IPM）模式向以植物生态系统群体健康为主导的有害生物生态治理（EPM）的新模式跨越。     

水产品市场价格和渔民收入的动态关系——基于SPVAR模型的实证

基于2004—2014年中国26个省(市、区)的面板数据,利用空间向量自回归模型(spatial vector autoregressive model,简称SPVAR)实证分析水产品市场价格上涨对渔民收入的影响。结果表明,中国水产品市场价格和渔民收入均存在显著的空间溢出效应,水产品市场价格能够在地区间传导,证明当前中国水产品市场一体化程度较高。水产品市场价格和渔民收入间存在长期的协整关系,水产品市场价格的提升在短期内能够拉高本地区及周边地区的渔民收入,但受到运输成本和市场自我调控机制的影响,这种拉动效果会随着地理距离增加和时间推移而不断衰减。     

可持续植保对消除绿色壁垒的可行性分析及对策

通过研究绿色壁垒对我国农产品出口的影响，探讨可持续植保对消除绿色壁垒的可行性，认为发展可持续植保是消除绿色壁垒的重要策略，并阐述了完善可持续植保体系的具体措施，针对绿色壁垒的具体形式提出了相应的对策。     

福建省柑橘黄龙病防治影响因素的实证分析

基于柑橘黄龙病生物学特性和防控方式的基础上,对福建省橘农的柑橘黄龙病防治行为及其影响因素进行问卷调查。采用列联表分析和Logistic回归分析法,分析了影响柑橘黄龙病防治的显著性影响因素。研究表明,橘园数量、是否加入柑橘合作组织、是否有商贩上门收购、是否有防治咨询服务为影响福建省橘农防治柑橘黄龙病的显著影响因素。     

《农业经济学》精品课程建设的实践与思考

精品课程建设是提高本科教学质量和加强高校人才培养的奠基性工作。本文论述了精品课程建设的重要意义．对我校《农业经济学》精品课程建设实践中的师资队伍培养、教学内容及教学方法改革、教材建设等方面进行总结,就《农业经济学》精品课程建设提出一些建议。     

海峡西岸经济区各市经济发展水平评价

通过构建海峡西岸经济区区域经济发展水平评价指标体系,运用因子分析法对海峡西岸经济区20个市经济发展水平进行综合评价及排序,根据综合得分进行样本聚类分析,对区域20个市进行类型划分,并分析了类别特征,提出了提高经济发展水平的对策建议。     

福建现代农业发展水平评价指标体系探讨

现代农业是福建农业发展的方向与必由之路,准确把握其发展水平是制定农业发展政策的基础。通过对现代农业内涵及与农业现代化的区别分析,从农业生产发展、集约化经营、产业化及商品化发展、农业科学化、农村社会发展和农业可持续发展六个子系统着手,力图构建符合福建省情的现代农业发展水平评价指标体系。