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裸仁南瓜杂交制种中应注意的几个技术问题 总被引:2,自引:0,他引:2
裸仁南瓜又称无壳南瓜、天然瓜籽仁,因其种子无壳,只包被墨绿色膜状种皮而得名,是葫芦科中的特殊类型。常见品种植株外形、瓜形、瓜色有些与普通南瓜相近,有些与西葫芦相近,有些介于二者之间。根据裸仁南瓜用途不同,可划分为籽用型、饲用型和籽饲兼用型三种类型。在我国,常说的裸仁南瓜一般是指籽用型裸仁南瓜,该类型单瓜产籽量在50g左右,千粒重70-150g之间,生育期(从出苗到籽粒完熟)需90-120d;以籽粒饱满,深墨绿色,籽粒完整,大小一致为商品要求。目前我国北方许多省(区)栽培裸仁南瓜,栽培用种为国内生产的杂交种,商品瓜籽仁名加工出口。 相似文献
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制种玉米红蜘蛛防治的技术路线和对策 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过对玉米红蜘蛛的特征爿性、发生原因作分析,在总结以往防治技术的基础上,结合今年玉米制种的实际防治过程和效果,制订了防治红蜘蛛的技术路线、技术对策和技术措施。提出了在制种玉米红蜘蛛防治上“要从维护玉米田的生态平衡入手,采用早期预防、调整优化种植业结构和重点防治相结合,提高防治效果”的新论点。 相似文献
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2000年-2004年,在甘肃河西走廊的酒泉市布置田间试验,研究了生理和遗传因素、密度、温度对裸仁南瓜小瓜型父本经历一段雄性不育期的影响。结果表明:裸仁南瓜小瓜型父本雄花开放后经历4~9d的不育雄花期才能开放正常雄花,这是一种自身的生理遗传特征;密度对小瓜型父本雄花不育程度有影响,密度越大雄花不育时间越长,单株产生的无效雄花数越多。25cm×90cm密度条件下不育雄花经历11d,比35cm×90cm、40cm×90cm分别长1d和2d,25cm株距单株平均不育雄花数为8.7个,比35cm、40cm株距分别多1.3个和2.2个,40cm×90cm为理想播种密度;从父本播种到有效雄花开放这一时段温度越高,无效雄花开放的时间越短,较低温度条件下,单株不育雄花数量增加,不育雄花开放经历时间增加。裸仁南瓜小瓜型父本经历一段雄性不育期除自身的生理遗传特征外,密度、雄花开放前温度也是重要的影响因素。 相似文献
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深秋季节,一些农户新建的日光温室,因来不及育苗或育苗不足,无法满足当季生产需要,无奈之下,只能种植一些经济效益不高的速生蔬菜,有些甚至闲置一季,造成不必要的生产损失.如何解决此类问题,我们经过两年的生产实践,总结出在无苗或缺苗情况下,可利用茄子的多年生特点,移植深秋季节经过平茬的大田茄秧进行二次生产,仍可产出鲜嫩优质的茄子,虽产量和经济效益略次于正茬育苗温室栽培的茄子,但仍不失为一种好的栽培方法,建议广大种植户试用. 相似文献
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2000年-2004年,在甘肃河西走廊的酒泉市布置田间试验,研究了生理和遗传因素、密度、温度对裸仁南瓜小瓜型父本经历一段雄性不育期的影响。结果表明:裸仁南瓜小瓜型父本雄花开放后经历4 ̄9d的不育雄花期才能开放正常雄花,这是一种自身的生理遗传特征;密度对小瓜型父本雄花不育程度有影响,密度越大雄花不育时间越长,单株产生的无效雄花数越多。25cm×90cm密度条件下不育雄花经历11d,比35cm×90cm、40cm×90cm分别长1d和2d,25cm株距单株平均不育雄花数为8.7个,比35cm、40cm株距分别多1.3个和2.2个,40cm×90cm为理想播种密度;从父本播种到有效雄花开放这一时段温度越高,无效雄花开放的时间越短,较低温度条件下,单株不育雄花数量增加,不育雄花开放经历时间增加。裸仁南瓜小瓜型父本经历一段雄性不育期除自身的生理遗传特征外,密度、雄花开放前温度也是重要的影响因素。 相似文献
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裸仁南瓜籽一代杂交制种技术规程 总被引:1,自引:0,他引:1
1隔离:制种田四周1km内不能种植其它任何南瓜类作物。同时,应在当日下午6~8时,严格对次日开放的父本雄花、母本雌花进行套袋后于次日晨进行人工杂交,杂交后再对已杂交的雌花套袋。 相似文献
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目前繁殖黄瓜雌性系品种普遍采用赤霉素作为诱雄剂,通过处理诱发雄花,自交留种。但长期使用的结果表明,赤霉素的诱雄效果并不理想。近年来,在种子生产中,利用硝酸银和硫代硫酸钠对黄瓜雌性系进行处理,能使黄瓜雌性系品种的雄花分化率达85%~95%,诱雄效果明显。 相似文献
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清杂技术在蔬菜繁种过程中经常使用,有利于提高种子纯度、质量,从而实现高效的经济效益。文章介绍了茄果类、豆类蔬菜、十字花科、葫芦科、苋科等常见蔬菜的清杂方法,从苗期、开花期、坐果期等几个关键时期着手,依据叶色、叶形、株型、果型、花穗类型等各品种的典型性状来判别杂株,同时还应去除劣株、病株等。 相似文献
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农作物制种的规模化、集约化、现代化程度很高,制种不单纯是简单的种子生产,而是由品种持有者、制种企业、基地农户共同组成的一个系统,为获得质量优、数量充足的种子,必须在一定的管理模式下协调运行。要求制种基地有较高的经济条件,农民有较高的科学文化素质,政府主管部门、基层地方组织、基地负责人、企业管理人员有较强的组织管理能力。 相似文献