基于新农科背景下的地方高校个性化人才培养模式研究

新型农林人才的培养改革实践背景下，课堂教育创新改革已经成为农林院校教师必须接受的挑战，个性化教学理念在农林院校人才培养中尤为重要，培养出能够服务地方建设，促进农林业发展的地方“特色”人才。优化新农科大学生个性培养课程设置，以健全教学制度与组织体系，逐步完善新农科大学生个性发展创新教学管理模式和个性改革教学评价方式。     

不同播种期对马铃薯产量的影响

2007年对不同播种期马铃薯产量的影响进行研究。结果表明,马铃薯在不同时期播种,产量差异明显。4月下旬至5月上旬,适当推迟播种期,产量增加,且以5月10日播种的产量最高,为20 987.71 kg/hm2。     

高等农业院校多样化本科生导师制的探索与实践

结合我校实行多样化本科生导师制的探索与实践,进一步加强教师师德建设,完善选课制度,推进学分制管理,注重培养学生的综合能力,全面提高教育教学质量。