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分析了高校信息素养教育中存在的问题,简要介绍了利用“屏幕录像专家”制作微视频的方法和注意事项.以华东师范大学《科技信息素养》课程为例分析微视频教学效果,发现微视频有助于活跃学生思维、促进学生参与感与成就感,对提升学生信息素养起到积极作用. 相似文献
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为了使国家和政府管理部门更有效地掌握科研机构基本情况、制定科研管理政策、提高科技投入效益,研究以T大学环境科学类机构为例,通过构建个体内科技评估指标体系,研究个体内的政府投入、科研产出、社会评价等方面的综合评估指标值及其年度变化,从而掌握科研机构的基本情况及科研效率.研究结果显示,T大学环境科学类机构的综合评估值总体呈逐年上升的趋势,说明其科技影响力正逐年增强,政府对其的科研资助力度逐年增加,其科研产出也逐年增长,但增幅不及政府对其资助力度,其科研效率有待进一步提高. 相似文献
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