和田河不同生境灰胡杨种群结构特征及竞争关系分析

分析比较不同生境条件下灰胡杨种群结构、空间分布格局及种内竞争关系,为和田河上游灰胡杨种群的保护和恢复提供理论参考。在和田河上游依据生境不同,设置灰胡杨群落样方,大小分别为0.5hm~2(生境Ⅰ)、1.5hm~2(生境Ⅱ),采用相邻格子法调查分析灰胡杨种群。结果表明:1)生境Ⅰ8、12cm径阶范围灰胡杨种群数量分布较多,分别占总株数的33.25%、46.55%,幼苗、幼树缺乏。生境Ⅱ种群数量在4cm径阶分布最多,而在2cm径阶范围分布最少,种群数量分布不合理,处于衰退种群。2)生境Ⅰ灰胡杨种群在0~1.8m尺度呈集群分布,而在1.8m尺度条件下表现为随机分布。生境Ⅱ在0~42m范围内呈集群分布,42~48m范围内为随机分布,随着尺度逐渐增大,表现出向均匀分布转化的趋势。3)生境Ⅰ灰胡杨种群随着对象木胸径增大,平均竞争指数呈逐渐减小的趋势,而生境Ⅱ则表现出先增大后减小的趋势。4)生境Ⅰ灰胡杨种群对象木胸径与竞争强度之间服从幂函数关系,生境Ⅱ服从指数函数关系。通过函数模拟预测,生境Ⅰ灰胡杨胸径达到10cm后,种内竞争强度趋于稳定,而生境Ⅱ各径阶之间竞争强度变幅不大。受生境的影响,灰胡杨种群结构特征及竞争关系有较大差异,生境Ⅰ灰胡杨胸径≤10cm时,需进行人工抚育管理,生境Ⅱ灰胡杨种群则需尽快采取生态输水等人工措施促进灰胡杨更新复壮,保证种群结构的稳定性。     

盐胁迫对红果小檗种子萌发的影响

为促进新疆盐碱地区红果小檗的规模化培育及开发利用,以红果小檗种子为试验材料,研究不同盐分浓度(0%(对照)、0.2%、0.4%、0.6%、0.8%、1.0%、1.2%)的NaCl、Na_2SO_4和Na_2CO_3对种子萌发胁迫的作用。结果表明:随着盐浓度的增加,红果小檗种子发芽率、发芽势、活力指数逐渐降低、相对盐害率逐渐增高,所表现的抑制作用为Na_2CO_3NaClNa_2SO_4。低盐条件对红果小檗种子的发芽率没有明显影响,红果小檗种子在萌发期对低盐有较强的耐受性,能适应含盐量0.6%以下的中性盐土壤条件。高浓度的Na_2CO_3对种子萌发的抑制尤为明显,很难生长在含盐量超过0.2%的碱性土壤环境。     

新形势下培养具有地域特色的园林专业本科人才探索——以塔里木大学为例

为了更好的培养适应新疆区域经济社会发展新形势的园林专业人才,该研究在调研分析和传承办学历史的基础上,对专业人才培养方案的培养目标、能力要求、学分数量、课程设置、修读要求以及实践教学进行了全面的改革和优化。以此探索培养富有时代特征和地域特色,具有创新精神、创业意识和创新创业能力的高级应用型人才培养模式。     

大力发展乡土植物在新疆园林中的应用

<正>1发展乡土植物的作用1.1乡土植物具有独特的观赏价值新疆地区的乡土植物具有独特的地域特色和观赏特点,许多种类为我区所独有,极为珍贵。这些特色观赏植物引入园林建设将改善我区园林植     

大力发展乡土植物在园林建设中的应用

乡土植物又称本土植物。广义的乡土植物可理解为：经过长期的物种选择与物种演替后,对某一特定地区有高度生态适应性的自然植物区系的总称。而人们通常把当地土生土长的,经过长期种植,能很好的适应当地土壤、气候等自然条件,自然分布,自然演替,已经融入当地的自然系统中的植物,统称为乡土植物。而我们现在城市绿地建设中栽植的一些植物,不是当地土生土长的原产植物,     

基于模块化平台架构的园林专业毕业生产实习创新改革——以新疆塔里木大学为例

模块化设计具有标准化、独立性、通用性、拓展性、灵活性、可替换性及资源节约高效的特点,将模块化平台架构理念应用于毕业生产实习教学,能够更加高效地对学生进行定制化的实践技能训练,更加精准地控制实习过程,提升毕业实习的教学质量及实习效能,以此探索新形势下培养具有职业素养、创新精神的高质量园林人才培养模式。     

节约型园林的生态设计原理及实施策略

文章探讨了节约型园林的内涵与特征以及与生态园林之间的关系。提出了建设节约型园林应遵循的生态设计原理包括尊重地方性、保护与节约自然资本、让自然做功和显露自然。建议节约型园林的建设应避免决策失误并以自然风格为主导。从节约土地、节约土壤、节约水资源、节约能源、节约人力、材料与经费方面阐述了节约型园林的实施策略。     

大力加强乡土植物在新疆园林中的应用

1乡土植物的概念乡土植物又称本土植物。广义的乡土植物可理解为:经过长期的物种选择与物种演替后,对某一特定地区有高度生态适应性的自然植物区系的总称。而人们通常把当地土生土长的,经过长期种植,能很好的适应当地土壤、气候等自然条件,自然分布,     

面向实践的《园林植物种植设计》课程教学改革探讨

《园林植物种植设计》课程是园林专业重要的核心专业课。该文从课程的实践教学体系、实践教学内容以及实践教学方法3个方面,阐述了课程实践教学的改革思路和做法,为提高课程的实践教学水平,教学质量和学生的学习效果提供参考。     

园林花境的植物种植设计初探

该文在简要阐述了园林花境的内涵及分类的基础上,重点介绍了花境植物种植设计的立意、植物选择、色彩设计、平面设计、立面设计、背景设计、季相设计及饰边设计。