杂交鹅掌楸不同样地的土壤理化性质分析

据不同样地杂交鹅掌楸的生长状况不同,对其部分土壤理化性质进行了分析,探讨了杂交鹅掌楸生长与土壤理化性质的相关性.结果表明,不同样地的鹅掌楸树高、冠幅和胸径均存在显著差异,土壤容重、孔隙度、含水量在不同样地间存在显著差异,电导率、pH值和微量元素(交换性Ca(2+)、Mg(2+)含量和有效Zn(2+)含量)也分别达到显著...     

叶面施肥和遮光对孔雀草生理特性的影响

通过对孔雀草(Tagetes patula L.)进行叶面施肥和遮光处理,研究了施肥和遮光对孔雀草生理指标的影响。结果表明,遮光使孔雀草叶片的丙二醛(MDA)、游离氨基酸、游离脯氨酸(Pro)含量和过氧化物酶(POD)活性显著增加;叶面施肥使孔雀草叶片中的叶绿素含量显著增加,使叶片的MDA、游离氨基酸、Pro含量下降,POD活性减弱;叶面施肥和遮光对孔雀草的生理代谢存在一定的交互效应,说明充足施肥和光照是保证孔雀草生长良好的重要因素。     

B9和CCC对菊花生长、开花及生理特性的影响

[目的]研究不同浓度B9和CCC对菊花生长及部分生理指标的影响,为菊花矮化栽培提供理论依据。[方法]采用盆栽试验,对菊花喷施不同浓度(500、800、1000、1200和1500 mg/L)的B9和CCC,研究B9和CCC对菊花生长、开花及部分生理指标的影响。以喷清水为对照。[结果]当B9浓度大于1000 mg/L或CCC浓度大于1200 mg/L时,菊花的株高、分枝数和叶片数显著减少,矮化效果明显;B9和CCC都可使菊花的开花期有不同程度的延迟;喷施B9和CCC后菊花叶片中叶绿素和可溶性糖含量显著增加,叶色加深,光合效率增强。[结论]1000 mg/LB9和1200 mg/LCCC在改善菊花株型,提高其观赏价值和生理品质等方面的综合效果较好。     

叶面施肥和遮光对孔雀草生长和开花的影响

通过对孔雀草进行叶面施肥和遮光处理,研究了施肥和遮光对孔雀草的营养生长、鲜质量及开花的影响.结果表明:叶面施肥和遮光对孔雀草的生长发育存在一定的交互效应,其中,施肥条件下,孔雀草的遮光效应较不施肥时更明显,遮光能够导致施肥后孔雀草的分枝数显著减少,鲜质量显著下降,现蕾开花期延迟,花期缩短,花数减少,花径变小,而施肥对孔雀草的影响与其是否遮光关系不明显,不论遮光与否,喷施叶面肥都能够使孔雀草植株生长速度加快,分枝能力增强,物质积累增加,花数增加,花径增大.     

遮光对万寿菊营养生长和开花的影响

通过对万寿菊进行遮光处理,研究了遮光对万寿菊营养生长、鲜重及开花的影响。结果表明:遮光对万寿菊的营养生长和开花有显著影响。遮光条件下,万寿菊生长速度减慢,株高降低,分枝数显著减少,鲜重也明显降低;遮光也导致万寿菊的现蕾开花期延迟,花期缩短,花朵数量显著减少,严重影响了花卉品质。     

叶面肥对一串红生长发育和生理指标的影响

基于盆栽一串红常见的施肥不足问题,通过对一串红叶面喷施不同浓度的养正叶面肥,研究了叶面肥对一串红生长发育的影响,分析了叶片中可溶性糖和淀粉含量的变化。结果表明:养正叶面肥能显著促进一串红的株高和开展度生长,增加开花数和花朵数量,促进其干物质积累,且在一定范围内,浓度越高,作用越明显,同时,养正叶面肥能促进叶片中可溶性总糖、蔗糖、果糖和淀粉的合成和积累。     

“新农科”背景下园林植物生物技术教学改革初探

园林植物生物技术是园林专业一门重要的必修课,对于培养学生的创新能力、实践动手能力和思想政治素质具有重要作用。通过梳理园林植物生物技术在理论课和实验课教学过程中存在的诸多问题。以该课程教学为切入点,提高学生综合素质和创新能力为导向,探讨对园林植物生物技术理论教学与实验教学的改革。通过加强专业教材的建设,更新教学内容和教学手段,深度挖掘优质资源,加强课程思政建设,以此构建科学的园林植物生物技术专业教学目标和教学体系,培养符合学校要求和社会需求的专业人才。     

乡村振兴背景下实用技能型农林人才教育培养的实践与思考——以土壤肥料学课程教学为例

乡村振兴战略背景下，如何培养适应新时代要求的农林毕业生是高校承担的重要课题。首先根据乡村振兴的精神内涵和任务部署，分析了新时代实用技能型农林毕业生所应具备的思想和技能素质；然后以土壤肥料学课程教学为例，分析探讨了新时期农林教学改革的部分方向和内容。该研究为实用技能型农林专业教学改革研究和实践提供参考，助力乡村振兴。