鲜冬虫夏草抗氧化和醛糖还原酶抑制活性的研究

为评价鲜冬虫夏草的生理活性,对鲜冬虫夏草分别用水和95%乙醇进行加热回流提取,通过系统溶剂萃取和大孔吸附树脂HPD-100柱色谱法进一步获得不同的组分。对分离所得的各组分进行体外抗氧化和醛醣还原酶(AR)抑制活性研究。结果表明:鲜冬虫夏草水提物的95%乙醇洗脱物具有显著的抗氧化活性和抑制醛糖还原酶活性,水提物、粗多糖、乙酸乙酯萃取物、正丁醇萃取物和水层也表现出一定程度的抗氧化活性和醛糖还原酶抑制活性。这一研究说明鲜冬虫夏草可用于临床糖尿病并发症的预防和辅助治疗。     

腐植酸肥料是肥料创新的重要途径

<正>水溶肥发展带动腐植酸肥料产业化肥行业至今为止,已经进入了最寒冷的冬天。目前我国肥料产能达到7000万吨,是世界上产能最大的国家,同时,肥料使用量也位居榜首,为世界平均用肥量的3.7倍。但是,我国的肥料利用率世界最低,仅为25%-35%。与此同时,我国耕地占世界的9%,也就是说,我们用了世界三分之一的化肥,每公斤养分增产的粮食不及世界水平的二分之一。肥料利用率低造成不可再生资源和能源的浪费、经济上的巨大损失、人类生存环境恶化以     

中微量元素肥料的生产与应用

本文阐述了中微量元素肥料在农业生产中所发挥的重要作用，分析了我国中、微量元素的发展前景，概述了中、微量元素生产的原料来源及工艺技术，对发展我国中、微量元素的生物和应用提出了合理建议。     

蝎昆虫神经毒素BmK IT的基因克隆、表达和生物活性检测

根据Genbank中蝎昆虫神经毒素BmK IT成熟肽编码序列设计引物,从东亚钳蝎蝎尾cDNA pool中克隆获得BmK IT的基因,构建表达载体pSYPU-BmK IT,并在大肠杆菌中实现了非融合可溶性表达。表达产物用金属离子螯合色谱进行分离纯化,纯度在85%以上。重组BmK IT对家蚕表现出神经毒性,而对小鼠无毒。通过同源建模以及与蝎哺乳动物毒素、蝎抑制性昆虫神经毒素的三维结构进行比对,分析了其结构与功能关系。     

对红寺堡灌区开发建设的几点思考

红寺堡灌区作为宁夏扶贫扬黄灌溉工程的主体灌区,自1998年正式开工建设以来,取得了一定的建设成果.目前,灌区的经济发展已经进入到新阶段,面临的任务和目标都发生了新的变化,促使灌区在建设思路上要进行一系列的调整,以适应新形势、新任务的要求.     

开发低成本缓控释肥 适应我国农业生产需要

<正>农作物的需肥特点与施肥过程不同,不可能按照农作物的需要每天都进行施肥,这样就存在一个吸收与储存的问题。土壤储存肥料的能力有限,而普通肥料由于具有良好的水溶性而易渗入土壤深层,农作物来不及吸收就被雨水淋失。尤其是氮肥,除了淋失的损失外,在土壤脲酶的作用下迅速分解成NH4+,而硝化酶又将NH4+进行硝化作用造成损失。虽然可以通过加入脲酶抑制剂、硝化抑制剂来控制这种作用,但尿素中氮的不同损失途径之间存在着一定的内在联系,如铵是氨挥发、消化-反消化两种     

氨基酸螯合微肥对小麦和后作水稻产量及品质的影响

在江苏如皋高沙土麦稻轮作的大田生产条件下研究氨基酸螯合微量元素肥料对作物产量及品质的效应.结果表明,氨基酸螯合微肥能明显增加小麦穗数和每穗粒数等生物性状.5个施肥处理的小麦产量高低依次为:NPK+氨基酸螯合微肥(NPK+AM)、NPK+无机微肥+氨基酸粉(NPK+IM+A)、NPK+氨基酸粉(NPK+A)、NPK+无机微肥(NPK+IM)、NPK.方差分析结果表明:小麦产量NPK+AM处理与NPK处理达极显著差异(P＜0.01),与其他3处理达显著性差异(P＜0.05).5个施肥处理的小麦蛋白质含量的高低依次为:NPK+AM、NPK+A、NPK+IM+A、NPK+IM、NPK,统计结果显示,NPK+AM与NPK+IM之间的差异达显著水平,而NPK+AM与NPK之间的差异达极显著水平.结果还显示,氨基酸螯合微肥增加了土壤中的有效态锰、锌的含量,对后作水稻显示稳定的后效.     

肥料着色有害无益

<正>饭菜不仅要注意营养,还要注意色香味,因为人是高级动物,色香味俱全可引起人们的食欲,农作物没有对色香味的要求。眼下许多肥料企业为了使自己的产品做出特色,不在肥料的内在质量上作文章,却花钱在"色"上做表面文章。肥料利用率的高低是衡量肥料好坏的标准,我国肥料利用率平均水平在25%-30%,而发达国家达50%-60%,差距之大,反映了我国肥料创新任重道远,     

新疆土壤盐渍化的综合治理与改良

本文系统地论述了新疆盐渍化土壤及土壤次生盐渍化的现状、危害及成因。在总结国内外治理盐渍化土壤和防控盐渍化科研成果的基础上,针对新疆的实际情况,提出了一个农业生物化学综合治理技术方案,能够实现建设优良生态、适度开发利用和农业可持续发展的治本目标。     

仪器分析课程的教学研究

针对目前仪器分析课程的教学现状和存在的问题,结合生物科学专业的特点,笔者在教材选择、教学模式、教学方法和手段、实验教学、考核评估等方面对仪器分析课程的教学改革进行探索,以期在有限的学时内达到巩固基础、系统理论,了解前沿知识和提升能力的学习效果。