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苏志宏 《新农村(黑龙江)》2014,(16):256-256
当前,整个农业和农村经济社会发展进入了新的历史阶段,这给农村职业教育带来了难得的发展机遇。农村的职业教育目标以培养适应现代农业产业发展要求的职业化农民,包括提升职业化素养、规范职业化行为和提高职业化技能3个方面,重点在观念、知识、技能、创业等方面加强培养,使职业化农民在思维、行为、态度、心理上都能符合现代农业发展的要求。 相似文献
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对农村实用人才进行在农业生产一线以及广大农民之中植根已经成为了传播先进实用技术、应用先进实用技术、接纳先进实用技术以及学习先进实用技术最为主要的一份力量,更加是我国农村先进生产力最为重要的承载人员,是我国的新农村建设最为根本的生力军和主力军,伴随着我国现代新农村建设加速以及农业的不断发展,农村的实用人才队伍往往存在着地区间分布不均衡、学历总体水平偏低、结构不合理以及总量不足等等问题,这已经成为了制约我国农村经济以及农业经济发展的瓶颈。为了能够尽快建立一支结构合理、素质较高以及规模宏大的农村实用人才队伍,要求农广校必须要实施实用人才的培养,本文中,笔者就探索和思考农广校农村实用人才培养模式进行简要分析。 相似文献
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动物产地检疫是动物检疫的第一关,是控制动物疫病传播的首要措施。为切实抓好动物产地检疫工作,银川市金凤区各级业务部门采取了很多工作措施和方法,也推广了一些先进经验和做法,力图把产地检疫工作抓好抓实,彻底控制疫病的传播和扩散,防止进入流通环节危及人们的身体健康,促进牧业发展,保障人们的消费安全。 相似文献
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随着我国农村事不断发展壮大,对农民提出了更高的要求,党的十八大胜利召开之后,要求在农村地区加快新型农民培养和建设,提高农村现代化建设的步伐,切实提高农民的实际收入改善农村的经济条件,全面实现中华民族的伟大复兴。本文主要对培育新型农民的必要性进行了详细的分析和研究,并提出新型农民培养的几个途径,希望本次研究对更好的开展农民培训有一定的帮助。 相似文献
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