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遂宁市船山区在小流域综合治理的基础上,以农户居住的庭院为中心,以庭院和庭院四周的坡耕地及田、塘埝为对象,以治理水土流失、改善人居环境和生态环境、增加农民收入、实现人与自然和谐相处为目的,大办农家乐,最终达到了农民富裕、乡风文明、村容整洁的社会主义新农村建设目标。 相似文献
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近年来,元谋县切实加大农业科技创新力度,积极争取国家农业综合开发科技示范园区建设项目,依托云南省农科院,云南农业大学的科研力量,走科技+基地+农户的产业化发展路子,充分发挥农业科技示范园区的示范带动作用,加大优良品种的培育和新品种,新技术的推广力度,从而推进了农业产业化进程,实现了农业增效和农民增收。 相似文献
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PCV2感染猪血管内皮细胞相关免疫调节分子的表达变化 总被引:1,自引:1,他引:0
将猪圆环病毒2型(PCV2)接种猪血管内皮细胞(VEC),于接种后不同时间收集细胞及上清,利用实时荧光定量PCR和ELISA技术分析VEC相关免疫调节分子表达变化。与对照组相比,PCV2感染后血管内皮生长因子(VEGF)、IL-6与巨噬细胞集落刺激因子(M-CSF)的mRNA水平变化趋势基本一致,VEGF和M-CSF在感染后12h显著上调,IL-6与M-CSF在48h显著下调;MCP-1和IL-8在感染后4h和48h均显著上调,且IL-8在24h时上调显著,72h下调显著。蛋白水平上,VEGF在4h显著下降,24h显著增高;IL-8在4h和24h显著上升。以上结果表明,PCV2体外感染导致VEC免疫调节功能分子表达异常,其炎性趋化、黏附能力以及对树突状细胞(DC)的分化、成熟等免疫调节功能可能受到影响。 相似文献
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将猪圆环病毒2型(PCV2)接种猪血管内皮细胞(VEC),于接种后不同时间收集细胞及上清,利用实时荧光定量PCR和ELISA技术分析VEC相关免疫调节分子表达变化。与对照组相比,PCV2感染后血管内皮生长因子(VEGF)、IL-6与巨噬细胞集落刺激因子(M-CSF)的mRNA水平变化趋势基本一致,VEGF和M-CSF在感染后12h显著上调,IL-6与M-CSF在48h显著下调;MCP-1和IL-8在感染后4h和48h均显著上调,且IL-8在24h时上调显著,72h下调显著。蛋白水平上,VEGF在4h显著下降,24h显著增高;IL-8在4h和24h显著上升。以上结果表明,PCV2体外感染导致VEC免疫调节功能分子表达异常,其炎性趋化、黏附能力以及对树突状细胞(DC)的分化、成熟等免疫调节功能可能受到影响。 相似文献
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农村环境治理体系创新和治理路径有效是党的十九大全面部署实施乡村振兴重大战略中核心问题之一。现有关于农村环境问题研究大多是对乡村环境治理模式及多元治理模式中社会资本因素探讨,缺乏多元治理模式中环境治理失灵的实证研究。本研究首先基于利益相关理论,从政府、企业、城市、村民、环保组织、科研院校等不同主体的利益诉求和行为导向定性分析了农村环境目前现实困境,调研梳理出农村环境协同治理的影响因素指标体系;其次为降低决策试验与实验室评估法(DEMATEL)模型中专家打分建立关联矩阵的主观性,引入灰数理论,基于Grey-DEMATEL定量识别影响泉州市农村环境协同治理的原因、结果和综合影响因素,以及研究因素之间的关系和相互影响程度。结果表明:地方保护主义、城市发展汲取农村资源是农村环境协同治理的根本制约因素,忽视农村环保技术有别、重视事前环保技术研发而忽视之后的应用和改进是起关键驱动作用的原因因素;城市污染企业为转嫁排污成本转入偏远农村、农村承载城市发展中一些污染转移是直接障碍因素,是短期内有效改善农村环境治理困境的结果因素;农村基本公共卫生设施建设的资金投入有限是最活跃的影响因素,容易影响其他因素,也容易受其他因素影响,是农村环境协同治理实施的核心因素。最后根据各因素之间的因果关系和综合影响程度分析结果,厘清农村环境治理行动中政府、企业、城市、村民、环保组织、科研院校等不同利益相关者主体之间的博弈关系,明确农村环境治理中各个利益相关者的角色定位,提出泉州市农村环境协同治理的长短期和重点措施等建议,为乡村振兴战略部署中创设利益均衡的农村环境多元协同治理的有效途径提供参考。 相似文献
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低压断路器的安装与使用 总被引:1,自引:0,他引:1
1 低压断路器的安装 (1)安装前用500 V兆欧表检查断路器的绝缘电阻.在周围介质温度为(20 5)℃和相对湿度为50%~70%时,绝缘电阻值应不小于10MΩ,否则应烘干. 相似文献
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高职《果蔬贮运与加工质量监控》课程改革 总被引:1,自引:1,他引:0
王丽琼 《北京农业职业学院学报》2011,25(5):67-69
《果蔬贮运与加工质量监控》是一门应用性较强的课程,是高等职业院校食品类和园艺类的专业必修课程。该课程借助学院国家示范校建设项目,搭建校企合作平台,坚持职业性、实践性原则,从果蔬贮运与加工岗位的能力要求出发,以真实的工作任务为载体,设计教学过程和教学内容,创新了教学模式,改革了教学和考核方法,收到了较好的教学效果。 相似文献
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正教师是决定高校人才培养质量和学校发展水平的第一要素,是学院教学、科研、社会服务等活动的实施主体,教师评价是高校师资队伍建设的核心措施。2016年8月25日,教育部印发《关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》,明确指出完善教师考核评价制度是目前及今后一段时期深化高等教育综合改革的紧迫任务。当前,新一轮高职教育改革发展已经步入一个新的阶段。建设一批高水平高职院校和高水平高职专业,不仅能发挥典型和榜样的作用,还有利于对全国1 300多所高职院校的发展产生引领作用和深远影响。 相似文献