纳米技术在农业工程中的应用

分析了纳米技术在环境保护、种植业、食品工业、畜牧养殖业等领域的应用现状,指出了将纳米技术应用于我国农业工程领域的切入点。研究发现,应用领域主要集中在对传统材料的超微化、新型功能材料的跨学科应用、本学科与纳米技术的结合;纳米技术适合我国农业工程的发展,具有广阔的应用前景。     

果园作业平台操控台的人机工学设计及仿真分析

对自走式多功能果园作业平台的操控台进行合理的人机工学设计,有效保证作业的舒适性、安全性和准确性。采用测量法、观察法和分析法,从操控台的功能、人机界面、工作者的操作动作三方面分析操控台的人机工学设计内容,结合人体尺寸、视觉特征、工作空间、视觉显示界面分析、工作者手伸及界面设计等人机工学原理对操控台进行位置、尺寸、布局设计。用CATIA的人机工程设计与分析模块分析得出操控台的人机工学设计结果满足人体模型的可视区域、可达区域要求,操作动作轻松、舒适。     

基于文献分析的拖拉机振动可视化研究

为全面而准确地了解国内外拖拉机振动的研究现状,采用文献分析法对国内外拖拉机振动的相关文献进行研究。利用Citespace可视化文献分析工具对1995—2019年CNKI收录的58篇核心文献和Web of Science核心合集数据库收录的267篇文献绘制可视化图谱,从年代分布、国家分布、关键词共现、作者合作共现、文献共被引方面分析拖拉机振动的研究情况。通过可视化分析可以得出,国内外关于拖拉机振动的核心文献总量不多,仅三百余篇;印度、中国、美国、意大利等国家对该领域的关注度较高,但各国之间合作交流较少; Whole body vibration,tractor,low back pain,driver,exposure是拖拉机振动研究的热点问题;Ramon和朱思洪是主要的发文作者;高被引文献是Scarlett、Sam、Nguyen的三篇文献,研究拖拉机机械结构的振动问题,并评估全身振动和手振动。     

基于产品族DNA的农用车造型设计

随着农村经济的高速发展,农民收入增加和购买力不断提高,农民对农用车的需求呈现个性化、多样化的趋势.基于产品族DNA设计农用车的造型设计,有利于赋予农用车特殊的形态与风格意象满足消费者需求,塑造独特的品牌、促进企业快速发展.     

基于雨课堂的线上线下混合式教学模式研究与探索——以《人机工程学》课程为例

当前,信息化已经遍及各行各业,教育行业也不例外,现在的大学生从出生开始就沉浸在数字化的时代,线上线下混合式教学可以很好地适应时代要求,解决一系列教学问题。本文基于雨课堂教学平台,以《人机工程学》这门课程为例,探索线上线下混合式的教学模式。     

基于智能手机移动终端的互动教学模式研究——以工业设计专业“产品设计”课程为例

移动互联网技术的发展和智能手机的普及使用为大学课堂提供了更灵活、便捷的教学方式。以工业设计专业"产品设计"课程为例,分析了大学课堂基于智能手机终端互动教学的可行性和基础条件,设计了"产品设计"互动教学模式的整体实施方案和教学设计,为大学课堂的教学方法改革提供了参考。     

蜜蜂巢础自动成型机关键部件的设计

针对人工生产蜡制巢础效率低、质量不稳定和污染严重等问题,设计了蜜蜂巢础自动成型机;介绍了该机的生产过程和工艺流程,同时对关键部件进行了设计。试验表明,该机生成效率和巢础成型率高,巢础房眼清晰,厚薄均匀,满足蜜蜂对巢房的要求。     

HD1605型四轮农用运输车造型的改进设计

用产品造型设计中外观形状的视觉效果和人体工程原理对HD16 0 5型四轮农用运输车进行了改进设计。     

巢础成型系统的设计

笔者介绍了一种巢础成型系统,主要由熔蜡设备、制片系统、压花设备、装箱设备等组成,从原材料熔化到巢础装箱全部采用自动化生产,能够改变巢础生产的落后状况,提高巢础的生产效率和产品质量。     

工科工业设计专业构成学课程教学改革与实践

构成学课程教学的意义在于拓展学生在视觉语言和造型能力上的创造力、想象力,掌握理性和感性相结合的设计方法,为今后的专业设计奠定坚实的基础。工科工业设计教育尤其需要构成学作为设计基础课程为其奠定良好的素质基础。通过对教学对象、教学现状的分析,在理清当前构成教学诸方面所存在的弊端与不足的基础上,结合学科特点、专业特点、学生特点、时代特点、现实条件等提出并论述了六个方面的改革建议,实践证明,较好的达到了提高教学质量和奠定坚实的专业设计基础的目的。