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1.
高职食品与药品类专业“基础化学”教学改革与实践
宁波
胡■丹
崔珊珊
张栩
宋笛
耿敏
《农产品加工.学刊》
2020,(4):110-111,114
“基础化学”理论和实验教学质量的“高与低”在一定程度上直接关乎高职院校与化学相近专业人才培养的“成与败”。以教学改革为切入点,在“基础化学”教材建设和系列微课的制作及应用2个维度上,探讨提升“基础化学”课程教学质量的具体措施。
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