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教育科研是高校科学研究的重要组成部分,其管理质量的高低直接影响到教师开展教学研究的积极性,并决定着学校教育教学改革的质量。基于湖南农业大学的实践及分析,高校教育科研课题管理存在课题成果转化管理亟待加强、课题管理单位工作热情不高和课题结题质量不易衡量等问题。改进高校教育科研课题管理,需要加强课题管理部门的成果转化职能;整合教学资源,加强教育科研课题合作;进一步健全课题管理制度,加强课题的过程管理。 相似文献
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