丽格海棠的离体快繁研究

组培快繁技术研究结果表明:适宜丽格海棠叶片诱导芽分化的培养基为MS 6 BA0 50mg/L NAA1 00mg/L;适宜丛生芽继代增殖的培养基为MS 6 BA0 25mg/L NAA1 00mg/L;适宜丽格海棠试管苗生根的培养基为1/2MS,其生根率为100%。     

环境信用评级结果对企业经济效益的影响及作用机制——基于内蒙古自治区298份企业的调查数据

环境信用评级结果能否提升企业经济效益、其影响经济效益的作用路径是什么，对这些问题的研究有助于企业认可、参与和践行环境信用评级及公开制度。基于内蒙古自治区4个城市298份企业问卷调查数据，采用多元有序Logistic模型和中介效应模型实证分析了环境信用评级结果改进对企业经济效益的影响及作用机理。结果显示：1)环境信用评级结果改善对企业经济效益现状及其变化情况均具有显著正向影响，同时经济效益提升受到企业自身及管理者特征的综合影响。2)环境信用评级结果改善有助于企业获取政府政策支持、增加外部投资、促进市场销售增长、提高社会声誉、推进技术创新及优化管理体制，进而实现经济效益的持续增长。3)市场销售增长及投资者投资激励变量的中介效应最大，而企业管理优化变量的中介效应最小，表明企业外部因素的中介效应较大，而内部因素的中介效应偏小。研究结论有助于理解环境信用评级结果与企业经济效益之间的内在关联，可为完善企业环境信用评级及公开制度、实现经济效益与环境效益的协调发展提供政策启示。     

技术新突破让竹产业获商机

7月17日，记者在山东德州看到，一辆装载着风电浆叶的汽车正盛装待发，此风电桨叶片长40.3米，重5.9吨，可满足1.5兆瓦级风电桨叶片的强度要求，力学性能优良。据专业人士介绍，该风电浆片不是采用传统的玻璃钢纤维复合材料，而是用竹子制造出来的高科技产品，与传统的玻璃钢纤维复合材料相比，其重量降低30%以上，成本降低10%以上。     

不同栽培措施对温室油桃含糖量的影响试验研究

通过增施钾肥、铺反光膜、限制产量的栽培措施试验，结果表明：不同K肥水平对油桃含糖量影响有显著差异，株施60g钾肥油桃含糖量最高为13．6％；行间铺设反光膜与未铺反光膜对油桃含糖量影响有显著差异，行间铺设反光膜比未铺反光膜油桃含糖量高1．8％；不同产量水平对油桃含糖量影响有显著差异，产量控制在12000kg／hm2时油桃含糖量最高。     

我国四大名园水体的水面理景手法和理论研究

以＂避暑山庄＂、＂清漪园＂、＂拙政园＂、＂留园＂的水体理景为研究对象,重点研究了我国四大名园水体的水面理景处理手法和相关理论。其中＂避暑山庄＂水体立意为表现江南水乡情调,水面处理手法采用师法江南水乡特点的水网密布,洲岛环水,星罗棋布,以洲、岛、堤、桥为划分水面的手法,来表现江南水乡水面的基本自然特征。＂清漪园＂水体立意为略师西湖其意而融己所长,水面处理手法采用两断＂西堤＂及支堤分隔水面,并赋予皇家御苑＂仙苑＂和＂天人感应＂的思想内涵。＂拙政园＂和＂留园＂水体更注重通过＂一勺代水＂的水面处理手法达到＂一勺则江湖万里＂来表现立意,让人联想到的水体空间有＂纳千顷之汪洋＂的意境。该研究可在风景园林设计师设计处理水面时提供借鉴和参考。     

天达-2116在青椒上对农药残留降解的研究

研究天达-2116在青椒上对农药残留的降解效果、时间，以及青椒在生长过程中对药效、毒性、环境、安全的影响，为进一步打破国际贸易技术壁垒，为制订出口蔬菜良好农业操作规范（GAP）提供科学依据。     

大豆新品种张豆1号选育报告

张豆1号大豆于2011年1月通过甘肃省农作物品种审定委员会审定并定名,审定号:甘审豆201 1001.该品种2009～2010年参加甘肃省大豆区域试验,两年11个参试点平均产量2 671kg/hm2,较对照陇豆2号平均增产17.38％,增产达显著水平,居参试材料第2位,其中在9个点次增产,增产点次达到81.8％.2010年参加甘肃省大豆生产试验,平均产量2 839kg/hm2,较对照陇豆2号增产5.04％,居参试品系第2位.     

武威菜用枸杞引种试验研究

通过对宁夏菜用枸杞、宁杞菜1号和天津杞菜2号等3个菜用枸杞品种进行引种试验,结果表明:宁夏菜用枸杞的成活率为98%,高于其他2个品种;在20cm×20cm的密度条件下,3个品种平均每株年产量达到较大值,与其他密度存在显著差异性,宁夏菜用枸杞单株产量达到219.90g,宁杞菜1号达到260.87g,天津杞菜2号达到200.90g;宁杞菜1号品种平均20d产量为6.35kg,天津杞菜2号产量为4.90kg存在显著差异性;3个菜用枸杞品种都适合在武威种植,密度以20cm×20cm为好,最佳品种为宁杞菜1号。     

基于“工作营”模式的景观园林专业实践教学改革初探

借鉴设计院、设计集团成熟的工作模式以及国际上高校间"工作营"模式,探索高校景观园林专业实践教学改革方法及人才培养模式。"工作营"实践教学培养模式可为学生提供进一步交流互动的机会,培养学生快速发现并解决设计中遇到的问题的能力。