外源复合酶对移地保护圈养马来熊日粮营养消化率的影响

利用外源复合酶对移地保护圈养的 9只马来熊日粮营养物质及能量消化率进行了测定 ,经单因子方差分析结果表明 ,在圈养马来熊日粮中添加一定量的外源复合酶 ,能提高马来熊对日粮营养物质的消化率 ,其中 ,添加 0 3%饲料量的酶能显著提高日粮粗蛋白的消化率(P <0 0 5) ;添加 0 5%的酶 ,能显著提高日粮粗纤维、粗蛋白质消化率 (P <0 0 5)。此研究结果可应用于马来熊的饲养中 ,提高其饲料报酬     

烟草根系在青枯病菌侵染早期的蛋白组分析

烟草青枯病是一种由茄科雷尔氏菌(Ralstonia solanacearum)引起的毁灭性土传病害。为研究烟草根系在青枯菌侵染早期的抗性机理,本研究以抗青枯病品种D101为材料,对接种青枯菌3 h后的烟苗根系进行了蛋白组学分析。结果显示,与未接种的对照比较,青枯菌侵染早期的烟草根系中存在相当比例的差异表达蛋白,但蛋白表达水平的变化幅度总体上不高。在P值小于0.05和变化倍数大于1.2的标准下,筛选到63个差异表达蛋白。对这些蛋白进行基因本体(gene ontology,GO)和KEGG(Kyoto encyclopedia of genes and genomes)路径分析发现,烟草根系对青枯菌侵染的早期抗性主要涉及具有杀菌作用的次生代谢物(如木脂素)的合成,能够杀菌和诱导系统抗性的亚磷酸盐的合成,以及活性氧毒性物质(如过氧化氢)的消除方面的生物学过程和路径。本研究结果为深入研究烟草及其它茄科植物抗青枯病的分子机制提供了有价值的线索,也可为烟草青枯病抗性分子育种提供参考。     

生物类课程“三合一”混合式教学模式探析

信息技术与教育深度融合为教学改革提供了契机，从而产生各种混合式教学模式。慕课是最为常见的线上教学平台，而慕课堂则是与慕课相配套的线下教学平台。BOPPPS是作为学生全方位参与的线下课堂教学模式。让多种教学模式在“青草药识别”生物类课程中有机结合，可形成特有的混合式教学模式。采用“三合一”混合式教学模式，以“青草药识别”在线开放课程为载体，利用慕课堂为工具，按照BOPPPS模式来开展实体课堂教学，并秉持以学生为主体的教学理念，实现了课前、课中和课后的紧密联系，提高了教学效果。同时，在教学过程中，对课程教学内容和课程体系进行改革，与课程思政有机结合，在潜移默化中培养学生植物分类科学素养，传承中医理念及爱国主义情怀。