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为探索影响网纹甜瓜苏香蜜花芽分化的昼夜温度条件,寻找苏香蜜甜瓜最适播种期,以西洲密25为对照,分别采用分期播种以及不同昼夜温差处理试验,调查统计与雌花花芽分化相关的第一雌花节位、坐果节位性状,分析昼夜温差对雌花花芽分化相关性状的影响。结果表明,在分期播种试验中,西洲密25第一雌花节位最低的处理为A1,其次为A4,坐果节位最低的处理为A2和A4;苏香蜜第一雌花节位最低的处理为A3,坐果节位最低的处理为A4。在不同昼夜温差处理试验中,西洲密25和苏香蜜的第一雌花节位,在处理B2中均为最高,而在处理B4中均为最低,B4处理对西洲密25、苏香蜜的坐果节位的影响相反。在分期播种试验和不同昼夜温差处理试验中,苏香蜜的第一雌花节位和坐果节位均比西洲密25节位高,且西洲密25第一雌花节位和坐果节位间差值更大,差异达显著水平。2种试验对苏香蜜的影响不显著,属于品种自身的品种特性差异。研究发现,2月1日后播种,有利于苏香蜜甜瓜的较早坐果;昼/夜温度25℃/15℃,有利于雌花花芽分化,降低苏香蜜甜瓜第一雌花节位和坐果节位,促进较早结实。 相似文献
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深入了解西瓜核心种质资源的群体结构及遗传多样性,可以准确指导亲本间杂交组合的有效配置,避免具有相似遗传背景材料的组合,以便提高育种效率。据此,本研究通过采用45对具有多态性的SSR标记对不同来源的78份西瓜核心种质进行了多元统计分析。结果表明,45个SSR标记共检测出175个位点,其中具有多态性位点数为165个,多态性比率达95.41%,且每对引物平均检测到等位基因位点3.67个,PIC大小范围在0.049~0.781之间,平均值为0.415,其有效等位基因数(Ne)、期望杂合度(He)、观测杂合度(Ho)、多样性指数(I)及Nei's基因多样性指数(H)在该群体水平上分别为2.258、0.479、0.521、0.850和0.476,同时筛选出了28对多态性高、带型稳定、易于统计的核心引物,构建了78份西瓜核心种质的SSR指纹图谱。群体结构分析表明,78份西瓜核心种质资源划分为2大类群和4个亚群,其中来自不同地域的美国材料和日本材料分别独立趋于2大类群中,而中国种质材料普遍交叉分布于2大类群中,且各亚群之间存在着明显的基因交流,分子方差分析表明种质间遗传多样性主要存在于品种间和居群间。 相似文献
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基于维普《中文科技期刊数据库》,以2001~2007年为时间段,对有关农林生物质能转化利用技术的论文进行检索。检索论文包括生物质发电、生物质成型燃料、生物质热解、生物质气化、燃料乙醇和生物柴油等6方面。以检索的论文为研究对象,进行论文发表年度、主题分析。通过统计分析,可以了解当前国内生物质能在转化技术、开发利用方面的研究现状和发展趋势。 相似文献
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为探究不同西瓜种质资源对蔓枯病的抗性特性,试验通过对80份不同地域来源的西瓜种质资源进行蔓枯病抗性鉴定,并利用SSR标记技术对该材料群体进行基因分型和群体结构分析.结果表明,供试80份材料对亚隔孢壳菌(Stagonosporopsis citrulli)均无免疫性,但不同西瓜品种(品系)间对蔓枯病抗性却存在较大差异,采用欧式距离进行病情指数聚类分析,可将供试西瓜材料依据蔓枯病病情指数分为高抗材料、抗性材料、中抗材料、感病材料和高感材料5组,其中筛选到高抗材料2份,平均病情指数分别为7.13和8.01;抗性材料19份,平均病情指数23.04~40.10;中抗材料21份,平均病情指数41.56~57.74;感病材料24份,平均病情指数59.14~72.33;高感材料14份,平均病情指数75.03~84.46.基于贝叶斯统计划分的遗传群体构成分析结果可知,4个不同亚群在病级类型和病情指数这2个特性上存在一定差异,其中亚群POP4整体抗病性水平最高,且抗性材料的占比达到33.34%,而亚群POP2抗性材料占比最低. 相似文献
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高校图书馆网上图书预约引发的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
侯茜 《农业图书情报学刊》2011,23(1):104-105,160
图书预约具有读者的需求性,高校图书馆应重视馆藏复本不足导致的读者排队预约。高校图书馆在采购中文图书方面缺乏补充复本的有效方法,使馆藏部分中文图书与读者需求之间存在较大差距,为此,提出利用图书出借率来帮助分析判断补充复本的设想。 相似文献
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苏砧2号是以印度南瓜种自交系15S-32为母本,以印度南瓜种自交系15S-27为父本配制而成的南瓜类型西瓜专用砧木一代杂种。该砧木出苗整齐,茎秆青绿、粗壮,髓腔紧实,子叶平展、大小适中,嫁接易操作,嫁接亲和性好、成活率高;高抗西瓜枯萎病,田间对蔓枯病的抗性强于对照京欣砧4号,前期耐寒、后期耐热性突出。嫁接苗生长后期不易早衰。易坐果,增产效果较好,平均达12.3%以上;对果实品质影响较小,能增加果实中心糖含量,综合性状优良。适宜江苏及相似地区春提早保护地西瓜嫁接栽培。 相似文献
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以北京林业大学校长基金资助项目“影响高校女教师教学积极性因素调查研究(2008-2010年)”课题为依据,采用问卷调查法进行女教师对大学生提高信息素养作用与影响分析。其目的:一是了解大学生利用信息渠道与来源、问题与困难,以提高利用信息的检索能力与效果;二是从一个侧面了解女教师对大学生提高信息素养的作用与影响;三是为加强高校女教师对大学生信息素养教学提出相应对策。 相似文献