特种加工实验课的准备与内容优化

特种加工是机械设计制造及其自动化专业本科专业课之一，其实验课是这门专业课理论教学的实践环节和重要的辅助手段。北京林业大学工学院在教育部实验室建设专项基金资助下购置了5种特种加工设备，较好地具备了开出特种加工实验课所需的物质基础条件。为了培养学生较强的实践能力，该文作者优化了实验课教学内容，精心编写了特种加工实验指导书，取得了良好的教学效果。     

林木生物质收获机械发展现状

与石化能源相比,林木生物质能的主要优点在于它的可再生性、低污染性和广泛的分布性。因此充分合理地利用林木生物质能源,可以缓解世界范围内面临的能源危机问题。本文论述了国内外林木收获机械发展现状,并针对目前我国林木生物质分布和应用情况,进一步指出了我国林木生物质收获机的发展趋势。     

“工程材料及机械制造基础”系列课程的优化研究与探索

“工程材料及机械制造基础”系列课程一般是由金工实习、工程材料、机械制造基础（又称金属工艺学）组成，是高等工科院校机械类专业中重要的基础系列课程。它既有实践教学，又有理论教学，是对工科学生工程知识的启蒙和初步训练。为了适应ZI世纪制造业发展的要求，淡化专业机械、加强基础、拓宽知识面的要求，近几年来，结合自身情况．我们对如何优化该系列课程及相关课程进行了研究和探索。（一）“工程材料及机械制造基础”系列课程地位概述机械类专业的课程一般是以“工程材料及机械制造基础”、“机械原理”、“机械设计”三门课程为…     

以竞赛的形式培养大学生自主创新和工程实践的能力

该文总结了北京林业大学组队参加"大学生机器人大赛"的经验,认为通过这种竞赛的形式既培养和提高了大学生的工程实践能力、团队协作能力和创新能力,促进了学生的机械、电子、策略、算法、计算机软件编程等多学科知识的融合,以及协作交流研究的开展;也推动了指导教师管理水平和专业水平的提升,为充分利用创新实验室开展有益活动积累了经验。     

红叶石楠夏季扦插技术要点

红叶石楠(photinia×fraseri)是蔷薇科石楠属杂交种的统称,以其鲜红色的新梢和嫩叶而得名。喜温暖、湿润气候及微酸性土壤,忌涝,较耐寒。由于红叶石楠有较强的适应性,能栽植于我国北京以南、西安以东的广大地区。红叶石楠的株型优美、叶色光亮,特别是在春、秋、冬三季都可保持长时间的红叶状态,已被广大苗木生产经营者和园林设计施工单位所接受,并被大量应用于城市的绿化美化工程中,也逐渐为人民大众所喜爱。因此,种植红叶石楠具有广阔的市场前景,将成为农民增收致富的途径之一。红叶石楠主要通过扦插繁殖扩大产量,而夏季是红叶石楠扦插的一…     

华东地区春石斛花期调控与花期花后管理技术

<正>石斛兰(Dendrobium)又称石斛,兰科石斛属植物的总称,与蝴蝶兰、卡特兰、大花蕙兰合称为“四大洋兰”。石斛兰在园艺上一般简单地把在春季开花的石斛称为春石斛,在秋季开花的称为秋石斛。     

以科技竞赛为龙头构建机电类学生科技创新活动体系

高等学校素质教育的核心是培养大学生的创新意识和创新能力。该文介绍了北京林业大学工学院依据专业培养目标和大学生的身心特点,以科技竞赛为龙头,构建机电类学生科技创新活动体系的研究成果与实践经验;并对处理好课堂教学与科技活动、科技活动普及与竞赛选手选拔的关系等进行了分析,从课程系列化建设、教学方式和教学内容改革、科技创新活动体系构建及其组织保障和硬件支撑等方面提出了改革措施。     

施用6-BA对春石斛花芽分化及内源激素的影响

该文研究了施用6-BA对春石斛品种花芽分化及ZT、IAA、 ABA、 GA3的影响。结果表明:施用浓度为1 000 mg/L 6-BA,极显著地提高了春石斛花芽形成个数和单株花芽形成率,并促使花芽分化的进程提前;施用1 000 mg/L 6-BA提高了花芽内ZT的含量,降低了GA3和ABA的含量,花芽形态分化前IAA含量降低,而后IAA含量升高; 施用1 000 mg/L 6-BA提高了春石斛花芽内ZT/GA3、ZT/IAA、ZT/ABA的比值,降低了ABA/IAA的比值,这可能促进了花芽的分化和形成。      

农林院校大学生科研训练的创新与探索

高等教育的核心任务是培养创新型人才,科研训练是对大学生创新能力培养的重要途径.近年来,北京林业大学工学院不断探讨促进大学生科研训练良性发展的改革途径,从团队建设结构化、选题方向多元化、项目运作规范化来引导学生按照科研要求自组团队,合理选择科研课题并确保科研训练项目高质量的完成.学院还倡导教师加强教学科研的无缝隙过渡,形成以科研促教学、教学促科研的良性循环.