原始红松林与人工林土壤微生物多样性分析

以土壤微生物为研究对象,分析了小兴安岭凉水国家自然保护区内原始红松林及人工林土壤微生物多样性。结果表明： AWCD值随土深与季节变化表现为,在表层与0～10 cm层土中以红松林和紫椴林最高;在10～20 cm层土中以兴安落叶松林在春、夏、秋3季最高,冬季以椴树林最高。各土层的微生物多样性指数均以椴树林最高,且显著高于人工林,综合土壤微生物群落碳源利用类型主成分分析结果得知：原始红松林土壤微生物多样性特征比较明显。     

桑黄总RNA提取方法研究

为探索适合桑黄总RNA的提取方法,以桑黄菌丝体为试验材料,比较了用Trizol法、CTAB法和RNA prep pure Plant Kit试剂盒法提取后总RNA的质量。结果表明,3种方法均能从桑黄菌丝体中提取分离到总RNA,其中 Trizol 法能提取到纯度较高、完整性较好的总RNA,28S及18S带型清晰无弥散,A260/A280值为196,RNA 产率为60464 μg·g-1,提取的总 RNA 适用于基因克隆与基因表达分析等分子生物学试验研究。     

六种苔藓植物富集重金属能力的比较分析

采用电感耦合等离子体质谱法,研究了6种苔藓植物体内的Cr、Cu、Zn、Pb、Cd和Ni 6种重金属含量,比较分析了6种苔藓植物富集重金属能力。结果表明:苔藓植物富集的重金属含量有很大差异,富集系数分析显示6种苔藓对重金属有较强的富集能力,果灰藓和虎尾藓对Zn富集能力最强,东亚绢藓对Cu富集力最强,鼠尾藓、小羽藓和拟垂枝藓对Cd富集能力最强,其中小羽藓对Cr、Cu、Zn、Cd和Ni富集系数均大于1.0,可作为重金属污染的净化植物。     

基于学生实践与创新能力培养的园林专业多维实践教学体系研究

实践教学体系是学生实践能力和创新能力培养的关键,笔者秉承"以学生为中心、理论联系实际、课内与课外相结合、综合专业知识、重视职业训练"的实践教学理念,构建了"三个系列+三个基础+四个模块"的园林专业多维实践教学体系。     

木耳总RNA提取方法研究

为了获得木耳总RNA理想的提取方法,为后续的分子生物学研究打下基础,以木耳菌丝为试验材料,采用了CTAB法、RNA prep pure Plant Kit试剂盒和 Trizol法3种方法提取木耳总RNA。结果表明3种方法均能从木耳菌丝中提取分离到总RNA,然而Trizol 法能提取到纯度较高、完整性较好的总RNA,28S及18S带型清晰无弥散,A260/A280值为191,RNA 产率为68264 μg·g-1,提取的总 RNA 适用于 RT PCR等分子生物学试验研究。