解读大学之“大”

随着知识经济的发展，大学的社会功能越来越重要。大学理念的历史发展和当前中国社会的人才培养目标都表明，大学必须立足于培养创新型人才、复合型人才、发展型人才以及人的全面发展，要具备大智、大勇、大德、大度、大师五大体系，最终提升大学自身的文化认知和文化定位。     

自助式农业职业教育模式的思考与探索

为克服现行农业教育的弊端，应采用自助式农业职业教育的模式，即利用农业龙头企业的生产实践基地和高等农业院校的教育资源，成立集农业生产和教学为一体的生产教学基地，学员一边接受农业教育，一边从事农业生产实践，并以从事农业生产所得支付教育培训费用。     

论全面建设小康社会与高校共青团工作创新

围绕“全面建设小康社会”、“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”，高校共青团要在工作理念、工作机制、工作方法等方面进行一系列创新。如树立人性化、特色化、社会化和服务化的工作理念；构建机构灵活、纵向深入、横向拓宽的工作机制；形成以深入细致的思想教育激发学习动力，以丰富多彩的实践教育保持学习动力，以锐意进取的创新教育增强学习动力和以青年教师的学风带动大学生的学风等新的工作方法。     

论以人为本的学生组织文化建设

依据大学自治、学术自由和人文主义精神传统,界定了以人为本的学生组织文化的内涵和特征,从学生导向、学习导向、＂竞＂＂合＂导向、创新导向、团队导向、自治导向等6个方面确立了以人为本的学生组织文化建设的纬度,探索了以人为本的学生组织文化建设的途径。     

立足大学生全面发展的艺术教育研究

艺术是在更高层次上全面发展和完善人自身的本质力量,可以促进大学生的智力、非智力因素和创新能力。当前,我国大学生艺术教育存在“附属化”“、音乐 美术”化、技能化、非课程化等错误倾向。应加强对艺术教育的统一规划和领导,加强第一课堂艺术教学,深化第二课堂艺术活动,努力构建新的艺术教育体系。     

下一代互联网与农业远程教育发展的契机

我国农业远程教育存在着远距离音频和图像传播困难、信息量较小、成本较高的状况。而基于IPV6技术的下一代互联网由于提高了网络的整体吞吐量，安全性大大改善，能满足网络实时教学的要求。该技术的应用将极大地推动我国农业远程教育的发展。     

我国家养动物多样性与畜牧业的持续发展

我国家养动物多样性与畜牧业的持续发展刘振湘１唐晓玲１曾元根１艾国良１谭焱良２（１、湖南省林业专科学校资源系４２１００５；２、湖南农业大学）生物多样性是人类社会赖以生存和发展的基础，人类不能脱离其自身生存的多种多样的生物环境而孤立发展［１］。生物多样性...     

论人的全面发展的内涵

人的全面发展思想有其特定的内涵,本质上是指人的自主性、能动性、创造性等主体特征的全面拓展,是人生自由与幸福的自我实现与不断超越,是人性真、善、美的获得与生成。其内涵可从人的需要、社会关系、个性、能力、精神、情商和价值的发展等多重视角来加以探究。     

大学生合作素质培养存在的问题及对策

在广泛调研的基础上,分析探讨了大学生合作素质培养存在的问题,提出了重视合作素质培养的非智力因素、营造合作素质培养的良好环境、拓宽合作素质培养的途径等对策措施。