豌豆尖试种技术

豌豆尖,又称豌豆头、豌豆苗、龙须菜,食用部分为嫩苗、嫩梢。其富含维生素A、维生素C、钙和磷等营养成分。察布查尔县城镇于2007年引进试种。     

保护地韭菜无公害高产栽培技术

产地环境条件应符合无公害农产品生产基地规定，种植土壤耕层较厚，土壤结构适宜，理化性状良好，土壤肥力较高，以壤土为宜，棚室为节能温室和大小拱棚，并要求棚室周围无遮荫建筑物和树木。     

保护地丝瓜栽培技术

察布查尔镇于2008年进行保护地春提早试种丝瓜。667米2产值达3万元，2009年春提早种植的丝瓜于4月下旬上市。     

苦瓜保护地栽培技术

<正>苦瓜在伊犁河谷大多为露地栽培。察布查尔县于2008年进行保护地春提早试种,并于2009年进行黄瓜套种苦瓜栽培,均获得较高收益。一、品种选择选择耐低温性较强的早熟和较早熟品种,并根据当地消费习惯选择收获苦瓜时间。     

茭白引种栽培初报

茭白是多年生水生宿根植物，营养丰富，是人们喜食的一种水生蔬菜，而且也是一味良药，在我国长江以南地区种植居多。察布查尔县自2002年开始连续两年种植并获得成功，平均产量达1500公斤／667米^2，产值1200元以上，取得了较好的经济效益。其主要栽培技术如下：     

水果型黄瓜保护地栽培技术

水果型黄瓜瓜型袖珍短小,无刺易清洗,口感脆嫩,风味浓,营养含量明显高于普通黄瓜。察布查尔县城镇于2006年底引进水果型黄瓜品种进行春提早试种,并于2007年7月进行秋延后种植,均获成功,667米^2产量达6吨。     

西芹栽培技术与管理措施

0引言 随着各地设施农业的发展,西芹已成为种植户初次种植的选择产品。尽管种植技术较为简单,但在实际生产中仍存在不少问题,现将其栽培技术总结如下：     

从异构嵌入到整合共生：乡村文化教育综合体建设与乡村文化振兴

乡村文化振兴是乡村振兴战略的重要组成部分，乡村教育发展对乡村文化振兴具有根本性作用。乡村文化系统和乡村教育系统虽然具有不同的结构构成，在乡村发展功能上各有侧重，但是它们都是乡村公共文化服务系统的一部分，它们在乡村振兴中具有结构上的互相嵌入性、功能上的相互整合促进性以及发展过程中的共生性。开展乡村文化教育综合体建设，可实现乡村文化和乡村教育的异构嵌入、功能整合、发展共生，进而实现乡村文化的振兴。     

中国农民道德行为调查报告

采用《中国公民人文素质调查问卷》对中国 31 个省市自治区的 1 092 名农民进行调查。调查分析结果表明：1.中国农民公共道德行为以积极道德行为为主，但受市场化和经济化冲击强烈，不良公共道德行为现象普遍存在；2.中国农民家庭道德行为以中国传统优良道德为主，受市场化和经济化影响较小。并针对上述结果进行了相应分析讨论。     

红色故事融入高校课程思政的育人价值及实践探索

红色故事展现了中国共产党人的理想信念、道德风范、责任担当和人格魅力,是大学生修身立德、教师开展课程思政、高校弘扬发展中华优秀传统文化的重要资源。高校教师在专业课教学中融入红色故事时要突出学生的主体性,坚持知识教育与价值教育的统一、思想性与亲和力的统一、理论分析与实践引导的统一。同时,教师要充分发挥红色故事的铸魂育人功能,重视增强大学生对红色文化的认同感,满足大学生多层次发展的需要,最终让大学生将红色精神内化于心外化于行。