关于学分制教学管理体制下大学生思想政治教育工作的研究与实践

适应学分制给思想政治教育工作带来的影响和挑战,着眼于对实际问题的思考和探索,围绕着创新学生思想政治工作机制,构建科学、合理的工作体系进行了一系列研究和实践,形成了“突出一个主体、强化两个载体,拓宽三个途径,构建一种机制”的“1231”实践模式,为深入开展大学生思想政治教育工作提供保障。     

打造"焦点时刻"教育品牌探索提高大学生思想道德修养课教学实效性的有效途径

大学生思想政治理论课的实效性一直是人们普遍关注的焦点。从创新大学生思想道德修养课课外教学形式入手,以“三贴近”为出发点,以直接面对大学生现实思想问题和困惑为切入点;以“主体—主体”间的双向交流互动为手段,通过举办“焦点时刻”教育栏目,正确引导学生关注热点问题,取得了明显的实效。     

域外经验视阈下农村基层教育服务体系建设研究

农村基层教育服务体系是农村公共服务体系的主要组成部分,也是建设社会主义新农村和解决“三农”问题的重要一环。通过借鉴域外农村基层教育服务体系建设中的宝贵经验和失败教训,有助于政府制定符合中国整体特点和地域特征的农村教育服务政策,也能够帮助农村基层推进教育服务体系的完善,逐渐消弭城乡之间在基础教育、职业教育和高等教育等方面的巨大差距。     

关于新时期高校辅导员德育工作的思考

高校德育工作对大学生健康成长和学校工作起着导向和保证作用。本文分析了新时期德育工作面临的形势,提出辅导员作为大学生德育工作的核心力量,应不断提高自身素质、改进工作方式、采取有力措施开创德育工作新局面。     

本质现象化与现象“本质”化——高校思想政治教育工作的隐性危机与优化模式建构研究

为了更好地规避大学生思想政治教育工作中的误区,文章对当前大学生思想政治教育工作隐性危机的内涵、现状、成因进行了探讨及分析,提出了以新教学体系为核心的大学生思想政治教育工作优化模式的建构路径。     

浅议如何搞好校部机关精神文明建设

校部机关在学校精神文明建设中起着导向、示范作用。搞好校部机关精神文明建设必须以树立高尚职业道德为重点 ,以创建文明处室为中心 ,以建立激励约束机制为保障 ,采取一系列措施搞好校部机关精神文明建设     

文化的继承与继承的文化的统一——高等院校宣传思想工作的主题

高等院校的宣传思想工作从形式上来讲是一项系统工作,从本质上来讲是一项文化工作。通过阐述将先进文化与高等院校宣传思想工作的统一,提出宣传工作路径是文化的继承,检验的维度是继承的文化,并在此基础上进一步明确高等院校宣传思想工作的核心主题是文化的继承与继承的文化的统一。而正是这种统一使高等院校宣传思想工作在先进文化的指引下能够把握占领主阵地、弘扬主旋律的内在规律。     

以社会主义核心价值体系为指针加强高校师德建设

师德建设是教育永恒的主题。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是各族人民团结奋斗的共同思想基础,是高等院校师德建设的重要指针。分析高校师德建设存在的价值观念失衡、育人意识淡薄、缺乏敬业精神等不良现象,按照社会主义核心价值体系的要求,丰富师德建设的内涵,进一步培养教师的爱国精神和政治热情,培养教师爱岗敬业和奉献精神,增强教师为人师表的意识和能力。