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在高校思想政治理论课程教学中,以探究式教学法为基础,构建探究式课堂教学模式,既是对大学精神的回归,也是弥补传统教学模式不足的重要途径。它通过制定计划、指导阅读、专题讨论、总结交流等环节,完成课堂教学活动。这种教学模式有助于澄清学生对思想政治理论课程的误解,提高学习的自觉性;有助于因材施教,及时发现教学中存在的问题;有助于建立教师和学生之间的信任关系,形成教师与学生之间的良性互动。 相似文献
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近年来河南各地兽医和养猪户一致认为当前的猪病一则病程长 ,花药费多 ;二则治愈率低 ,死亡率较高 ;三则临床症状复杂 ,不易确定病名 ,使人感到难以处理。据我院对送检猪进行血液检验和数百头病猪病理剖检认为 :①当前猪病与过去不同 ,单一疾病的极少 ,多为混合感染 ,每头被检猪可查出 2 - 5种疾病 ,最多见的疾病有附红细胞体病、慢性非典型性猪瘟、蓝耳病三种 ;有的还检出伪狂犬病、链球菌病、弓形体病、猪丹毒、猪肺疫、猪副伤寒病 ;极少混合感染的疾病有乙型脑炎、萎缩性鼻炎、溶血性大肠杆菌病(水肿病 )、细小病毒病、李氏杆菌病等。②… 相似文献
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中国古代森林变迁史研究综述 总被引:1,自引:0,他引:1
森林是陆地生态系统的主体,又是由若干动植物群落组成的生态系统,它们不仅维护着自然界的生态平衡,也是人类赖以生存的自然资源和环境要素。在人类历史时期,随着人口增加,社会经济发展,人类活动与自然环境相互作用,加剧了森林生态与资源的变迁。近三十年对中国古代森林变迁史的研究,取得了一系列的成果。本文仅就个人搜 相似文献
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LNG浮式储存与再气化装置(Floating Storage Regasification Unit,FSRU)的建设周期短、装置灵活性高,其再气化模块是LNG-FSRU的重要功能模块,中间介质气化器(Intermediate Fluid Vaporizer,IFV)则是LNG-FSRU关键设备之一。基于LNG-FSRU中间介质再气化工艺现状,选择4种中间介质与2种加热源进行组合,确立8种再气化工艺流程,利用Aspen HYSYS软件建立再气化工艺流程模型,对再气化工艺进行敏感性分析。模拟结果表明:以丙烷为中间介质的整体式海水加热再气化工艺所需的海水流量及丙烷循环量较低,气化器结构紧凑、经济性好,其可作为LNG-FSRU再气化工艺的首选;当海水温度较低时,可采用海水和蒸汽联合加热的再气化方式。研究结果可为LNG-FSRU再气化系统的设计提供参考。 相似文献
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