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异位妊娠危险因素的Logistic回归分析 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:研究异位妊娠发生的危险因素,为提高其防治水平提供科学根据。方法:采用Logistic回归分析方法,对357例患者从4个方面共16个危险因素进行病因分析。结果:病例组的佃空炎史。产得感染、卵巢肿瘤、阑尾类史、不孕史、经产妇、置节育器的阳性暴露率与对照组相比有显著差异,病例组的子宫肌瘤、异位妊娠史的阳性暴露眩与对照组相比有差异,P〈0.05,相对幽会比(OR)均在105.057-2.897之间, 相似文献
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深圳市结核病发病率的指数趋势曲线预测 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:预测深圳市结核病的发病状况。方法:采用指数趋势曲线预测深圳地区结核病发病率。结果;指数趋势曲线函数为发病率预测值(y)=exp(3.982941 0.257975X-0.144476X^2 O.016475X^3),预测模型决定系数为0.988.剩余标准差Sy-x为O.997。预测2002年深圳结核病发病率为53.52/10万。结论;深圳结核病的发生率有上升的趋势.应加强结核病的防治工作。 相似文献
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目的 :评价洛沙坦治疗高血压病的疗效及不良反应。方法 :采用 Meta分析方法 ,对国内公开发表的 7篇文献进行综合分析。结果 :洛沙坦对高血压病有明确疗效 ,其中收缩压平均降低 (2 6.42± 7.47) mm Hg,舒张压降低 (1 3.56± 3.75) mm Hg。不良反应发生率为3.2 5% ,反应症状轻微。结论 :洛沙坦治疗高血压安全有效。 相似文献
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学分制是用学分来反映课程的地位、要求和计算学生的学习量以及获取知识结构的一种教学管理制度。它是在选课制的基础上发展而来的 ,它根据专业的培养目标制定教学计划 ,将课程分为必修课和选修课两种 ,学生在学习专业规定必修课的基础上根据个人爱好、专业方向、市场需求等情况自主地选择学习一部分选修课 ,在学制年限允许的范围内修满规定的总学分即可获准毕业。本文就我校成人高等教育明年将要实行学分制管理谈一谈个人看法。1 成人高等教育实行学分制管理的必要性1 .1 有利于培养学生的自学能力、提高学生的学习兴趣和学生个性的发展… 相似文献
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教学测量与评价是检查教学质量、研究和改进教学质量的一个重要手段。目前教学测量与评价主要集中在两个方面 ,其一是对考试试卷的评价 ,其二是对学生所学知识掌握情况的评价。就目前的研究内容而言 ,则主要集中在考试的题型、题量、知识结构以及评分标准等情况上。如何客观的评价学生对知识的掌握程度 ,是目前有待研究的教育课题。为此 ,本文根据集对分析的原理 ,提出试卷与学生掌握知识情况的集对分析评价模型。1 集对分析原理集对分析 (SetPairAnalysis简记为SPA)是我国学者赵克勤于 80年代提出的一种分析不确定性的系统理论和方法。… 相似文献
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重型颅脑损伤患者行早期肠内营养疗法的meta分析 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:评价重型颅脑损伤患者行早期肠内营养支持疗法的确切疗效和减少并发症发生等作用。方法:采用m eta分析方法,对国内已公开发表的5篇文献作分析。按肠内营养疗法组(EN组)与肠外营养疗法组(PN组)进行统计。结果:行早期肠内营养支持疗法组(EN组)对重型颅脑损伤患者有确切的疗效,同肠外营养组比较,血清白蛋白质量浓度差异无显著性(P>0.05),淋巴细胞总数差异有显著性(P<0.05)。结论:重型颅脑损伤患者行早期肠内营养疗法能达到肠道外营养同样的效果,在提高淋巴细胞数水平方面还优于肠外营养,其在减少胃肠道并发症、防止肠源性感染等方面效果较好,费用低廉,安全,方便。 相似文献
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全国高等学校教学研究中心于2003年组织、实施了“21世纪中国高等学校农林/医药类专业数理化基础课程的创新与实践”课题的研究工作。其中由北京大学医学部牵头的医药类物理子课题有24所院校参加,课题研究主要针对五年制医药类专业。本文报告中南五省高等学校医药类专业物理基础课程教学现状的调研情况之课程的基本情况。 相似文献
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异位妊娠病因危险因素的回顾性研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:了解异位妊娠影响因素之间的相互作用关系。方法:采用病例对照研究,对357例异侠妊娠患者进行病因单因素和分析和多因素的Logistic回归分析。结果:贫腔炎,产褥感染,卵巢肿瘤,不孕史,经产妇,子宫肌瘤,宫内节育器,异位妊娠史,人流史,附件炎,绝育术后,子宫内膜异位症,输卵管过长等因素对异位妊娠有明显的影响作用,其中盆腔炎,产褥感染,卵巢肿瘤,不孕史、经产妇,子宫肌瘤,宫内节育器,异位妊娠史和 相似文献
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