应用为导向的模块化多元教学模式对深化药剂学教学改革的探讨

为了配合实现高校的转型,大力提高学生应用能力,针对当前药剂学这门课程的特点,采用模块化多元教学方法,结合课程特点,因材施教,以期培养出综合素质高、具有竞争力的应用型人才。认为多元化教学模式的探讨能为药剂学这门应用型课程的教学改革提供新的思路。     

高等农业院校药学专业有机化学教学现状与对策

对目前高等农业院校药学专业有机化学的教学现状及存在问题进行了分析,并提出了相应的解决对策。     

高效玉米育种技术模式的比较研究

对药剂诱导玉米孤雌生殖选育自交系和单倍体活体诱导玉米孤雌生殖,两种育种模式通过试验做了比较,两种方法获得纯合稳定自交系的年限是一样的,育种周期一般比传统的可缩短1/2以上;但从高效和实际应用方面,利用药剂诱导玉米孤雌生殖直接产生纯合二倍体的选系方法优于单倍体诱导选系方法。     

应用抗重茬药剂克服马铃薯连作障碍试验初报

选取七种重茬药剂在马铃薯上进行克服连作障碍应用效果试验。结果表明:CBT重茬剂和重茬一号能有效克服马铃薯连作危害,二者分别增产32.4%、25.0%。重茬药剂能促进马铃薯生长,但有些重茬药剂因促进生长的生效时间滞后未能表现出明显的增产效果。     

农业院校药学专业化学课程教学探讨

在分析药学专业化学课程教学中存在的问题的基础上,从药学类化学基础课程单独设课,紧密联系专业,改进教学方法几方面,提出了药学专业化学课程教学改革对策。     

烟草抑芽剂——除芽通在杉木种子园砧木抑芽上的应用初探

用不同浓度的烟草抑芽剂——除芽通对杉木种子园砧木进行涂抹处理,定期测定砧木腋芽萌发的数量和长度,对不同浓度药剂的抑芽效果进行初步研究,从而得出药剂抑芽效果和抑芽效果最佳的药剂浓度。     

复合絮凝剂PAC-CTS对制药废水的絮凝效果研究

制备了无机-有机天然高分子复合絮凝剂PAC-CTS,并探讨了其组成、投加量以及废水pH对制药废水絮凝效果的影响.结果表明,当废水pH为6,复合絮凝剂组成中C为1/10,投加量为40 mg/L时,废水的色度和CODCr的去除率分别达到76.3%和47%.优于无机高分子絮凝剂PAC.可见,复合絮凝剂PAC-CTS兼有无机和有机絮凝剂的优点,是一种使用范围较广的新型絮凝剂.     

药学专业实践教学体系的构建探讨

针对现有药学专业实践教学中存在弊端,从校企合作开展实践教学,实施工学交替培养模式,贯穿任务教学方法,加强仿真模拟实践课程等方面着手,对药学专业实践教学体系的构建进行了初步探讨。     

不同层次药学专业生物化学课程教学改革与实践

针对大学本科和高职专科药学专业学生,从教材选择、教学内容、教学方法和手段等方面,阐述了生物化学课程的教学改革。     

68.75%银发利SC对马铃薯晚疫病的防效研究

采取不同施药方法、不同浓度、不同施药时间研究了68.75%银发利SC防治马铃薯晚疫病的田间试验。结果表明:在播种时用50 mL68.75%银发利SC加细灰3 kg混合均匀后拌在150 kg种薯块上,拌种后的薯块用麻袋或塑料布覆盖12～24 h后播种,在苗期采用1000倍液灌根(每窝用药液约0.2 kg),初花期用1000倍液喷雾,能有效防治马铃薯晚疫病的发生。