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971.
促腐条件下小麦玉米秸秆还田土壤养分变化特征研究 总被引:4,自引:0,他引:4
采用盆钵培养法,模拟定西市李家堡镇典型的黄土高原旱作农业区旱作覆膜方式,通过秸秆添加腐解剂还田研究小麦秸秆、玉米秸秆腐解120 d土壤养分含量的动态变化特征。结果表明:在小麦秸秆、玉米秸秆120 d的腐解过程中,各处理土壤有机质、碱解氮、全氮的增加速率一致表现为先增后减,土壤磷素、钾素的增加速率变化趋势为增—减—增—减;添加腐解剂处理的土壤养分增加速率均大于秸秆直接还田(对照),培肥土壤效果明显;小麦、玉米秸秆添加腐解剂F3的处理土壤养分含量高于其他处理,即内含具特殊功能的芽孢杆菌、丝状真菌、放线菌和酵母菌的秸秆腐解剂F3增加土壤养分的效果最好;相同腐解剂下不同种类秸秆处理的土壤养分含量表现为:WF1CF1,WF2≥CF2,WF3CF3,即由好氧性的多个菌种复合培养而成的秸秆腐解剂F1对小麦秸秆促腐优势最大;F3对玉米秸秆的促腐作用优于F1和F2;富含分解纤维素、半纤维素、木质素和其他生物有机物质的微生物菌群的秸秆腐解剂F2对小麦、玉米秸秆的促腐效果基本相似。 相似文献
972.
973.
974.
所谓玉米"三密一稀"加密栽培增产技术,即玉米栽培中采用3个相等小行距50cm,加1个大行距1.2m的栽培模式,株距依据品种自身特性而定,采用等株距栽培,整体密度在原来适宜种植密度基础上加密500株。 相似文献
975.
“绿色教育”理念引领下测绘类人才培养模式创新探讨——以扬州环境资源职业技术学院工程测量技术专业为例 总被引:1,自引:1,他引:0
"绿色教育"是一种和谐教育观,人本教育观,素质教育观。扬州环境资源职业技术学院工程测量技术专业在发展过程中以绿色教育理念为引领、"校企联盟"为平台、工学结合为内容、岗位能力培养为导向,开展了基本能力平台(职业素养及情境体验式课程)、专项能力平台(工作分解结构课程)、专业工作能力平台(模块化项目式课程)这三个平台和对应的三类课程的建设,实施了"1+0.5+1+0.5"四段三层结合的人才培养方案,构建了符合测绘行业特点和高职学生身心发展规律的人才培养模式。 相似文献
976.
基于函数变换理论,本文提出了对建模数据进行复合函数变换,理论上证明了这种变换可以有效提高建模数据序列的光滑度。并把此方法应用于我国国内人均生产总值的建模中,应用结果表明,该方法所建模型的精度优于传统GM(11,)模型和对数函数变换GM(1,1)模型的精度,从而拓宽了灰色模型的应用范围。 相似文献
977.
近红外光谱和机器视觉信息融合的土壤含水率检测 总被引:4,自引:2,他引:2
为了精确、快速和稳定测定土壤含水率以及扩大所建模型的适应性,该文提出了机器视觉与近红外光谱技术融合的土壤含水率分析方法。通过试验建立了湖北地区主要土壤基于近红外光谱的土壤含水率分析模型、基于土壤表层图像特征参数的含水率分析模型和机器视觉与近红外光谱信息融合的土壤含水率分析模型。结果表明,基于近红外光谱含水率分析模型虽然具有较高的精度,但该模型预测非建模样品黄绵土误差均大于4%;以图像特征参数H,S和V所建BP人工神经网络非线性预测模型最优,模型的决定系数R2为0.9849,但当土壤水分饱和(达到20%以上)时存在分析误差;而所建立的土壤的近红外光谱与机器视觉BP神经网络信息融合模型可预测非建模样品黄绵土与水分饱和达20%以上土壤,决定系数R2可达到0.9961,融合模型分析精度均高于单独使用近红外光谱或机器视觉分析模型。 相似文献
978.
979.
本文将Cult3D网络三维技术和网络化管理技术相结合,设计并开发出了一套网络虚拟模型室系统。该系统充分发挥了网络的资源共享性和Cult3D在动态交互、文件体积和画面质量等方面的优越性,具有较高的实用性。 相似文献
980.