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通过对以问题为基础的学习(problem based leaning,PBL)的教学模式分析理解,进行了基于PBL和"教学做"三位一体的《饲料分析检测学》课程教学模式实践。阐述了课程教学实践过程、课程教学效果评价体系和具体教学方法,旨在为"动物营养与饲料课程体系教学质量工程"的建设提供实践基础。 相似文献
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文章以池塘鳙鱼鲢鱼高效养殖为切入点,充分利用当地充足的菜籽饼资源,以影响鳙鱼、鲢鱼生产的搭配比例和提升菜籽饼的饵料利用率为主要研究目标,采取比较试验的方式,完成了高效鳙鱼、鲢鱼养殖搭配比例和提升菜籽饼饵料利用率的实证研究,初步得出80∶20、70∶30两种鳙鱼、鲢鱼搭配比例对鳙鱼平均增重影响不明显,对鲢鱼平均增重影响较大的结论|初步形成了由酵母菌60 g、芽孢杆菌20 g、乳酸菌20 g配制100 g生物混合菌种,菌种激活后混入100 kg的菜籽饼,经过48 h发酵预处理后,能有效降解抗营养成分和有毒物质,同时也能有效提升菜籽饼饵料利用率。
[关键词]生物菌|菜籽饼|鳙鱼|鲢鱼 相似文献
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为全面了解松江区丰产方耕地地力和质量现状,提高耕地的综合生产能力,在以往耕地养分和农田环境质量调查的基础上,本中心于2005~2006年开展了松江区水稻丰产方与常规栽培田的耕地地力比较调查,以摸清在相同种植条件不同管理水平下的地力差异情况,并作质量评价,为有关部门进行耕地质量管理和农业决策提供技术信息支持,为农业结构调整、平衡施肥等技术的推广应用以及丰产方建设、无公害农产品生产等提供科学依据。[第一段] 相似文献
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