云南糯稻遗传多样性的SSR分析

用24对单序列重复（simple sequence repeat,SSR）引物分析云南省63个糯稻品种的遗传多样性,结果显示云南糯稻总体遗传多样性水平较高。24个SSR位点共检测到153个等位基因,均为中度或高度多态位点。总群体平均香农指数为1．4493,平均Nei’s基因多样性指数为0．7187。滇西南、滇南和滇东南是目前云南省糯稻遗传多样性中心,是保护糯稻资源时应重点关注的区域。AMOVA分析表明糯稻的遗传变异主要存在于地区内品种间（79％）,只有5％遗传变异存在于地区间,品种内的遗传变异占16％,保护糯稻遗传多样性需要保护较多的品种。聚类分析显示Nei’s遗传相似系数为0．22时云南糯稻品种分为籼糯和粳糯2个类群,但是不能区分地理组。     

黑龙江省沼泽地大豆氮磷钾配比施肥研究

为了更有效地利用好沼泽地,提高沼泽地上大豆产量,分别进行了为期３年的氮,磷,钾配比施肥研究,初步得出氮,磷,钾较佳的配比关系为１：２．０：（０．３～０．３１４）。     

基于熵权TOPSIS的农民合作社农超对接绩效评价

根据阳泉地区农民专业合作社走访调查的资料，参考平衡计分卡选取合作社农超对接绩效的评价指标，并用熵权法确定指标权重，结合TOPSIS模型对合作社参与农超对接的绩效进行评价，并用障碍度模型测算影响农超对接绩效水平的障碍因子。结果表明：阳泉市合作社参与农超对接绩效水平较低且提升空间巨大，销售培训、销售增长率以及技术培训市制约农超对接绩效的主要障碍因子。     

涉农高校耕读教育培养路径与实践探索研究——以“研学旅行”课程为例

耕读教育是我国传统教育理念的重要组成部分，是传承中华传统农耕文化的重要载体。新时代，耕读教育衍生出新的内涵和要求，对提高涉农高校人才培养质量，助力乡村振兴事业发展具有深远的意义。基于耕读教育的时代内涵演变，提出了涉农高校耕读教育人才培养路径，以“研学旅行”课程为例，通过构建四个“协同机制”,统筹耕读教育与课程发展，为培养“学农、爱农、强农、兴农”的创新型现代农业人才提供有力支撑。     

基于时空维度的国土空间生态服务功能评价研究

基于“结构─功能─问题”的研究思路，构建了以土地用地格局、生态系统服务功能为主要研究内容，耦合不同研究机制，在时空维度下定性定量评估了近20 a(2000—2020年)宁波市生态系统质量功能变化，分析了生态退化机制，研究显示：宁波市土地利用变化在很大程度上表现为耕地、林地、园地、建设用地间相互转化，尤其是耕地向林地、建设用地的转化较明显。伴随城镇化发展，建设用地的扩张压缩了生物栖息空间，降低了生物多样性。因基础设施建设和人工干扰植被群落，导致了连片的森林群落降低及森林质量部分下降，影响了生物生活环境、固碳能力和生产服务总体增强。应从增加植被覆盖度、提高农业集约化、构建生态廊道和生物多样性保护网络、开展森林精准抚育、改善森林固碳能力、完善环境基础设施、推进农业农村环境综合整治等方面布局生态系统修复和保护工程。