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81.
82.
茶学本科专业“土壤学”课程教学改革的探讨——以贵州大学为例 总被引:1,自引:0,他引:1
“土壤学”是茶学等涉农专业本科生的基础必修课程,旨在让学生奠定土壤学相关的知识基础,为后续一些涉及土壤学知识的专业课程做好铺垫,从而为学生搭建系统的理论知识体系。通过分析贵州大学茶学专业本科生“土壤学”课程的教学要求和教学实践,认识到该课程目前存在一些问题:①理论教学学时较短;②学生对“土壤学”课程重视程度不够、学习态度较差;③课程教学内容枯燥;④课程教学方式传统单一。针对以上存在的问题,采取以下措施解决问题:①增加“土壤学”课程理论教学学时,使学生有充足的时间来吸收相关知识点、能较为全面地掌握基础知识内容,搭建系统的理论知识体系;②强调“土壤学”课程在茶学本科生专业中的重要性,使学生在意识上重视该课程、认识该课程的重要性;③增加“土壤学”课程的双语教学内容,使学生更加容易理解部分知识点,同时提升学生专业英语的词汇量;④采用提问式教学方法,增加学生的参与度,调动学生学习的积极性,强化学生对重要知识点的印象和记忆。教学实践证明,改革后学生学习“土壤学”课程的积极性和主动性以及学习成绩明显提高。 相似文献
83.
河南工业大学粮油食品专业具有鲜明的专业和行业特色。为满足社会对高素质创新应用型人才的需求,粮油食品特色专业进行了毕业设计(论文)创新模式的研究和探索,主要从毕业设计(论文)选题、中期检查、论文写作及答辩等方面对创新模式的质量体系进行监控。 相似文献
84.
对高校学生利用图书馆电子阅览室的调查与分析 总被引:3,自引:0,他引:3
本文对我校电子阅览室的使用情况作了深入细致的调查 ,将所得的数据用统计学原理进行分析了分析。据此提出电子阅览室在新形势下应采取的对策。 相似文献
85.
对湖北农学院本科生人文素质状况进行了调查。调查结果表明,本科生人文素质的基本状况呈现3个特点:一是人文知识匮乏,二是综合运用能力较差,三是年级之间没有明显差异。因此,应要重点考虑和切实去做的是弄清造成这种结果的各种因素,并提出相应对策。 相似文献
86.
以大学生课外科技活动作为培养大学生动手能力、创新能力的突破口,通过教改课题的研究与实践,建立大学生课外科技活动“MEP”模式,经过三年的实践,取得了良好效果. 相似文献
87.
电气专业实践环节教学改革的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
电气类专业实践教学改革应根据专业的特点,切实加强理论与实践的联系,提高学生的实践及动手能力,解决加强实践教学与学时、实验经费、实验设备等各方面的矛盾,增加设计性与综合性实验的比重。 相似文献
88.
以河北农业大学部分修读英语课程的本科生为主要研究对象,从学习基础、学习动机和学习方法三个方面对学生英语学习状况进行调查,找出了制约教学效果的相关因素,以增强农林本科院校公共英语教学改革的针对性。 相似文献
89.
滨海新区的崛起是天津市经济发展的重大战略决策。通过分析滨海新区的作用、优势和天津农学院的专业特点以及毕业生在就业中存在的问题,结合滨海新区发展规划和学院的实际情况,提出了一些具体建议,以期能对我院大学生就业工作有所帮助。 相似文献
90.
针对草业科学专业本科生毕业实习在现阶段出现的新情况,以培养学生的实践创新能力,协调“课堂教学一毕业实习一考研/就业”的矛盾,提高毕业论文(设计)质量为目标。有机结合专业课课程实习、专业文献综述、大学生科研训练、毕业实习及毕业论文等实践教学环节,通过调整毕业实习时间,改革毕业实习学习方式,建立毕业实习成绩科学评价体系,实行“导师一项目小组制”的草业科学本科生培养模式,为促进草业科学国家重点学科本科教育的发展提供有益的借鉴。 相似文献