互花米草入侵对滨海湿地不同质地土壤碳氮磷及其生态化学计量比的影响

为了阐明外来物种入侵对滨海湿地不同质地土壤碳(C)、氮(N)、磷(P)及其生态化学计量比的影响，对福建省滨海地区东湖湿地两种质地土壤的土著种与入侵种植被下土壤C、N、P含量及其生态化学计量特征与影响因素进行了测定与分析。研究结果表明：相同植被下，壤质土的C、N、P及其计量比均高于砂质土。互花米草入侵增加了两种质地土壤的C、N含量及碳磷比(C/P)、氮磷比(N/P)，降低了土壤有效磷(AP)、P含量与碳氮比(C/N)，其中砂质土的土壤N含量显著增加了近1倍(P<0.05),AP含量下降近70%，壤质土的C/P增加了近2倍(P<0.05)。不同质地土壤中铵态氮(NH₄⁺-N)和硝态氮(NO₃^–-N)含量对互花米草入侵的响应不同，在壤质土中，互花米草入侵后降低了50%的NH₄⁺-N含量，增加了近3倍的NO₃^–-N含量(P<0.05)；而在砂质土中，互花米草入侵后土壤NH₄     

混合式教学模式下园艺植物栽培类实践课程教学改革探究

<正>混合式教学模式是多种教学方式相互结合,充分发挥不同教学模式的优势。将以往独立存在的教学模式通过相互融合,帮助教师提升教学效果,明确学生在课堂教学中的主体地位,混合式实践教学的探索有利于今后远程实践教育的应用及推广,尤其在中西部联动远程实践教育合作方面有着重要意义。一、混合式教学模式优势与应用(一)主要优势在互联网时代下,线上教学在各大高校教育教学中的应用逐渐广泛,但是,针对实践类课程而言,线下教学也有着不可替代的教学优势。因此,     

福州市不同种植年限茉莉花园土壤碳、氮、磷及生态化学计量比特征

为了阐明种植年限对茉莉花园土壤碳(C)、氮(N)、磷(P)及其生态化学计量特征的影响,以福州市种植年限约为3(J-3),10(J-10),15(J-15),30(J-30),＞40(J-40)年的茉莉花园为研究对象,对土壤C、N、P与生态化学计量比及其影响因子进行了测定与分析.结果 表明:(1)与J-3相比,随着种植年...     

中国核桃种质资源研究方法进展

我国是核桃的主要起源和分布地区之一,其种质资源丰富,包括大量野生、农家实生种质材料及栽培种类型,栽培产量及面积位于世界前列。本文主要通过对核桃的地理分布,结果习性,生物学,遗传多样性及基因定位的角度来分析我国核桃种质资源的研究现状。