公益性行业(农业)科研专项蝗区数字化区划和防治新技术示范应用项目2011年工作研讨会在河南洛阳召开

本刊讯5月4～6日,全国农技中心在河南洛阳召开了公益性行业(农业)科研专项蝗区数字化区划和防治新技术示范应用项目2011年工作研讨会。会议强调了项目财务管理和资金使用的有关规     

国家西甜瓜产业技术体系专题系列报道（二） 西甜瓜产业技术体系栽培与耕作研究室“十二五”的科研任务和工作

自西甜瓜产业技术体系启动3年以来,我们开展了一系列工作,进行了广泛的调研,明确了目前在西、甜瓜栽培方面所面临的瓶颈问题主要有：第1,品质差或生瓜上市依然是产业主要问题。第2,西、甜瓜生产比较效益下降,特别是单位面积效益低。     

中国工作犬管理协会第二次会员代表大会暨二届理事一次会议在南京召开

2021年3月30日,中国工作犬管理协会第二次会员代表大会暨二届理事会第一次会议在江苏南京召开。公安部刑侦局领导到会指导并讲话。公安部有关业务局、公安警犬技术单位、消防救援、科研院校、工作犬相关企业,各理事单位、会员代表等90余人参加了会议。     

引入科研前沿对植物生理学教学方法的改进和效果分析

大学生普遍存在科研创新意识差、缺乏科研热情的现象.补充相关科研进展,将科研前沿引进课堂成为一种趋势,笔者对植物生理学光合作用这一章关于补充光合碳同化科研进展与否的教学实践结果进行对比分析,采用调查问卷的形式,围绕已讲授和未讲授光合碳同化适应性进化这一科研前沿进行调查,旨在实现学生对光合碳同化途径多元化发展进化的理解和深化,启发学生对固有知识的质疑和求解热情,达到提升科研兴趣和创新能力,实现精品课程培养满足国家和地方发展需要的高素质人才的目的.     

“鳝鱼产业技术研究与试验示范”通过农业部验收

<正>近日,由我校杨代勤教授作为首席专家主持承担的第一个国家公益性行业(农业)科研专项——《鳝鱼产业技术研究与试验示范》通过农业部组织的验收。该项目于2010年立项,由长江大学主持,参加项目单位有中国水产科学研究院淡水渔业研究中心、长江水产研究所、浙江大学、华中农业大学、南昌大学、上海海洋大学、安徽省农业科学研究院水产研究所等高校和科研院所。项目执行5年以来,围绕黄鳝产业发展存在的苗种短缺、病害防治、饲料及养殖产品质量安全等关键问题,系统开展了鳝鱼高效养殖模式、繁育技术体系、     

草业科学专业本科生科研能力培养途径探索

从草业科学专业本科生科研能力现状出发,结合学校实际,对本科生科研能力培养途径进行了探索,阐释了本科生科研能力培养的必要性,分析了本科生科研训练、本科生导师制、科研助理、自选试验探究学习和毕业论文实习对本科生科研能力培养的效果,并就存在问题提出了解决对策。旨在提升本科生科研能力,为培养草业科学专业高素质人才提供保障。     

市级农科院科研条件建设与创新能力提升对策

通过分析市级农科:科研条件建设与创新能力提升面临的问题,基于当前形势下农业科研工作的特点,从明确科研定位、创新管理机制、加强平台建设、培育创新文化、深化人事管理、拓宽合作渠道等方面提出了解决问题的对策,以切实提升市级农科:的科研创新能力。     

《中国枣品种资源图鉴》

<正>为系统总结国家枣种质资源圃多年的研究成果和最新进展,充分展示我国枣品种资源的现状和性状特性,满足广大枣树科研、教学和生产者的迫切需求,实现枣品种资源的有效共享和进一步提高枣品种资源、育种研究及利用水平,山西省农业科学院果树研究所国家枣种质资源圃科研团队编辑出版了大型专著《中国枣品种资源图鉴》。该书获得了国家出版基金等项目资助,由中国农业出版社出版。     

科学设计与经营花木生产研发基地——浙江森禾种业科研研发基地建设体会

<正>多年来,浙江森禾种业有限公司从园林景观设计的角度,对公司的生产研发基地进行规划建设,使基地不仅具有生产功能,而且还可观赏、销售。森禾公司的苗木生产以容器苗、彩色苗和造型苗见长,针对不同苗木生产基地的实际情况,以公园化模式设计了多套花卉、苗木生产或研发基地模板,以40公顷为标准模板面积,布局划分为园林展示区、园艺中心、容器苗区、设施地栽区、研发新品种区等,可供新建、扩建基地时参照使用,并在使用中     

对提高大学生科研实践成效的几点建议——以林学类大学生科研实践为例

科研实践是提高大学生创新能力和综合应用能力的重要途径。通过对林学类大学生科研实践现状的分析，发现科研实践在创新型人才培养中的作用没有充分发挥，其主要原因是大学生对科研实践的意义认识不到位、科研训练中学生与教师互动少、理论课多，学生没有时间完成科研项目，同时学生主持或参与科研项目不计学分、科研训练管理与评价机制不够完善等。针对存在的问题，提出了改革的建议：加大宣传力度，使大学生真正认识科研实践的本质；强化大学生科研管理，提高科研训练实效性；深化教学改革，促进课堂教学与科研实践相融合；完善激励与评价机制，调动学生与教师的积极性；面向就业，增加创业训练和创业实践类项目比例，以此提高大学生的科研实践的成效。