产业扶贫何以可能——湖南省怀化市“四跟四走”精准扶贫模式的启示

以湖南省怀化市"四跟四走"精准扶贫模式为例,系统性考察资金、贫困人口、项目、市场的衔接机制及其实施路径。首先,"资金跟着贫困人口走",在精准识别贫困人口的基础上积极探索多元化、现代化、集约化农业生产经营方式;其次,在充分发挥致富能手领头羊作用的基础上,以扶贫项目和优势产业为核心抓手,实现"致富能手带着贫困人口跟着产业项目走";最后,"产业项目跟着市场走",以市场为导向调整产业布局、优化产业结构,在市场机制运作基础上充分保障贫困户的合法权益。     

强化农业职业教育的实践教学以培养应用型人才

当前，我国对农业职业教育重视程度逐渐加深。农业职业教育致力于培养具有较高素质和专业技能的农业应用型人才。为实现对农业应用型人才的有效培养，必须采取有效措施强化农业职业教育的实践教学。该文简述了实践教学在农业职业教育中的地位和作用，浅析了农业职业教育应用型人才的培养重点，探究了强化农业职业教育实践教学的有效措施，以期为农业职业教育提供借鉴。      

基于TRIZ理论的自走式青饲机喂入液压反转机构设计

针对目前青饲料收获过程存在因切割不畅导致的喂入堵塞以及收获效率低的问题，应用TRIZ理论对自走式青饲机喂入部分进行创新设计研究。最终设计出一种结构合理、操作方便的青饲机喂入液压反转机构，解决了喂入堵塞问题，提高了工作效率。      

普惠与结构性减税对小微企业的影响分析

我们越来越清晰地认识到,小微企业的创新力量和对市场需求的影响范围是我国大中型企业所无法比拟的,它们不仅是吸纳社会就业岗位的"主力军",而且对我国经济的持续健康发展具有重大意义。但其利微薄、寿命短等特点需要政府在其经营发展过程中给予恰当的支持才能实现长足发展。因此,为了更快地实现小微企业做大做强,政府不惜使用普惠性减税与结构性减税并行的方法给小微企业带来福利。笔者通过分析近两年来的减税降费政策,分析这些措施对小微企业的影响所在,为我国政府进一步扶持小微企业的减费降税改革提供新的建议与思路。     

PDCA循环工作法在培训教研室制度建设中的应用实践

PDCA循环理论由于管理层次多样、运行程序科学严谨,广泛适用于各项管理工作甚至是管理的各个环节。将其引入国家林业局管理干部学院培训教研室制度建设工作中,通过PDCA循环四阶段进行管理,包括科学制定目标和工作计划、认真组织实施制度建设工作、及时检查结果、积极反馈制度建设中存在的问题,提高了培训教研室制度建设和管理质量,使培训教研室制度建设和管理进一步科学化、规范化。     

基于OBE理论教学模式的风景园林专业设计课程的实践与研究——以河南兰考胡寨村庭院设计为例

通过OBE理论教学模式教学方法,在现代园林建筑设计的课程中进行实践,创新园林景观设计教学与实践方案。将OBE理论教学模式、教学方法贯穿于课堂中,让学生在参加竞赛项目中将园林景观的设计原理与方法和园林景观设计要点学以致用,体现课堂理论教学与实践教学紧密结合。学生在竞赛项目中对河南兰考胡寨村风土人情以及胡寨现存乡村庭院设计问题的研究,详细阐述了项目接受直至下乡汇报路演的设计过程。设计中考量了恬静优雅、文化蕴含、节约民力成本等诸多因素,力图尝试构筑一种可规模化复制,有一定设计参考价值的庭院布局。为解决当前农村设计盲目不考虑地块实际情况的现象提供一种思考方式。