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61.
文章从3个方面论述了对“园林文态”的理解,并进一步阐明在当今园林建设实践中,实现“园林文态”的途径。  相似文献   
62.
《中共中央国务院关于加快林业发展的决定》是新世纪指导我国林业加快发展的纲领性文件,是用“三个代表”重要思想指导林业工作的集中体现。《决定》确立了新世纪林业以生态建设为主的指导思想、基本方针、战略目标和战略重点,优化重组了林业生产力布局,体现了党中央、国务院改善中华民族生存与发展环境的坚强决心,对于推动我国林业跨越式发展,实现山川秀美的宏伟目标,维护国家生态安全,全面建设小康社会,具有重大的现实意义和深远的历史意义。我们一定要以学习贯彻《中共中央国务院关于加快林业发展的决定》为契机,进一步增强使命感和责任感,切实加快湘西自治州林业发展,全面推进生态州建设步伐。  相似文献   
63.
一、学习领会十七大精神实质是当前和今后一个时期的首要政治任务 在当前和今后一个时期内,我们要认真研读党的十七大文件,原原本本地学习党的十七大报告和党章,全面准确地把握十七大的精神实质。要做好8件 事:①深刻领会党的十七大的主题;②回顾党的十六大以来所取得的成绩;③总结改革开放以来的宝贵经验;④深刻领会建设中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系的意义;⑤深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求;  相似文献   
64.
年宵花卉主要是指在春节前后上市销售的花卉。随着人们生活的改善,物质的宽裕,审美能力的提高,人们日益注重精神生活的丰富,年宵花卉的概念由此应运而生。一般从每年l2月至翌年情人节前后大约2-3个月左右的时间,这一段时间集中了一些盛大的节日,如圣诞节、元旦节、春节、元宵节、情人节等,并且在这段时间里结婚的人相对较多,市场上花卉的消费量很大,所以被视为花卉销售的旺季。一、年宵花的种类  相似文献   
65.
这次会议,是在我国生态建设进入“治理与破坏相持阶段”的新形势下,在两个“五年计划”交替的重要时刻,国家林业局组织召开的一次重要会议。会议的主要任务是:进一步贯彻《国务院办公厅关于进一步加强森林防火工作的通知》和国务院重点省区森林防火工作座谈会精神,传达学习全国应急管理工作会议和国家林业局党组扩大会议精神,总结新经验,分析新形势,研究新思路,探索新机制,全面推进“相持阶段”森林防火工作。同时,还要对今年秋冬季森林防火工作做出安排部署。1总结过去,客观评价“十五”期间森林防火工作取得的成效1.1森林防火行政领导负责…  相似文献   
66.
    
山,大地的脊梁,或巍峨,或逶迤,造就了大地的万千气象,蕴藏了文人墨客抒发豪情的美妙律韵。山,因骨子里就有不屈不挠的性格,才表现出嵯峨挺拔的概势。山,因天性豁达,才刻画出无数峡谷大川,才描绘出万千江河平原,才孕育出多种形态的生命活体和完整的森林生态体系。人们崇敬大山,向往大山,更应体味大山的倔强秉性,学习大山无限包容的精神。山@山云  相似文献   
67.
促进安徽花卉业大融入大发展   总被引:1,自引:0,他引:1  
大力发展花卉,是美化环境、改善生态和丰富人们精神生活的需要,也是促进城乡和谐健康可持续发展的需要。在全国花卉业加快发展的大背景、大趋势下,在我省加快发展、奋力崛起和建设社会主义新农村的新形势下,安徽花卉的地理位置优势、自然条件优势、文化传统优势、技术传统优势显得更为突出。  相似文献   
68.
针对个别人员执法不严、违法行政、吃回扣、受贿赂等涉嫌违法现象,市林业局从11月20日起至明年1月20日,在全市林业系统开展“提高队伍素质,坚持依法行政”大讨论。大讨论以“三个代表”重要思想为指导,从提高全体人员的素质入手,坚持依法行政,实现社会效益、生态效益、经济效益的协调发展为着眼点,深入学习党的十六大,十六届三中、四中全会精神及国家的法律法规和林业工作的规章制度。  相似文献   
69.
我们的民族精神,是中华民族在几千年发展历程中逐渐形成的,凝聚和浓缩了我国各民族的价值观念和理想信仰,是中华文明和文化的基础所在。在漫长的发展历史中,中华民族最终形成了团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。在现代的教育实践中,很多学生对民族精神的概念比较笼统,甚至不知道还有民族精神,这种偏差就使得民族精神在当代教育中的地位日益下降。学生是祖国明天的栋梁,学校教育应当让他们知道,中国的过去、现在和将来,是建立在我们的民族精神基础之上,它是我们国家和社会发展的不竭力量源泉。茶文化作为中国传统文化的重要内容,凝聚了民族精神的主要内涵,弘扬茶文化其实也是对民族精神的一种弘扬。本文以茶历史为切入点,浅析了民族精神对学生的作用和意义。  相似文献   
70.
以塑造大学生民族精神为己任,需要在教育模式的创新上下功夫,而民族精神作为一种文化内涵又植根于我国传统文化之中,所以借助茶文化所凝聚的民族精神,在知行统一原则下来塑造大学生的精神品质,则成为了需要做出尝试的工作。这里的作用包括:培育学生的文化自信、规范学生的行为偏好、培养学生的整体观念。意义则分别由:教育的理念、方法论基础、现实着眼点等三个方面构建。  相似文献   
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