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随着信息技术的发展,科学计算已成为同理论研究、实验技术并立的第三种方法,对当代科学技术的发展起着至关重要的作用,而计算方法则是科学计算的核心和灵魂。本文针对计算方法课程教学中存在的一些问题,结合计算方法课程的特点,深入分析学生实际,介绍了教学中教学改革的一些尝试,取得了良好的教学效果。 相似文献
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<正>1舍饲多胎同羊最低经济效益按每只羊一个生产周期计算。1.1收入1.1.1种羊繁育按当年产冬羔(12~1月)或春羔(2~4月)培育8~10个月可推广时,活重平均达40~45kg计,每只羊平均价800~900元,每只母羊平均按两年产三胎,每胎平均成活两只,每年成活3只,则年收入约2 500元(2 400~2 700元)。当年羊毛市场价每千克按7.0元计,平均产毛1.5kg,共 相似文献
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简述了白石水库兴利调节计算的基本概况,对白石水库的兴利调节计算进行了多方案生成分析,为实现优选调度方案的决策提供了理论依据。 相似文献
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目的:探讨纵隔精原细胞瘤的CT诊断价值。方法:结合文献,回顾性分析经病理证实的纵隔精原细胞瘤1例的CT表现。结果:纵隔精原细胞瘤的CT表现为前上纵隔形态不规则实性肿块,可明显强化。结论:纵隔实性肿瘤难以定性时,应考虑到精原细胞瘤的可能性。 相似文献
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结合信息与计算科学专业设置,本文分析了数据结构课程教学现状,从整合教学内容、设置教学梯度和完善教学手段等方面进行研究与探索。本课题针对交叉学科的特点强调学以致用和知识的融会贯通,搭建了开放的专题学习平台,提高了学生的自主学习和研究能力,初步取得了较好的教学效果,为数据结构课程的教学改革提供了参考。 相似文献