膜分离技术制备板栗苞单宁的研究

[目的]优选纯化板栗苞单宁的工艺条件。[方法]采用膜分离技术,研究了聚砜膜的截留相对分子质量、跨膜压差、膜面流速以及溶液温度对膜性能和产品质量的影响,并通过正交试验确定了纯化板栗苞单宁的最优方案。[结果]提纯板栗苞单宁的最佳工艺为：采用聚砜中空纤维截留相对分子质量为10 000的膜,跨膜压差为0.2 MPa,膜面流速为2.0 m/s,操作温度为40℃。此工艺条件,其截留液单宁含量可达64%左右,浊度在0.8NTU以下。[结论]该方法具有操作简单、高效节能、绿色环保等优点,为进一步开发板栗苞单宁生产工艺提供技术参考。     

高速公路沥青路面病害成因及预防措施

本文详细分析了高速公路沥青混凝土路面常见的几种病害及形成原因,并科学的提出了相应的预防措施。     

小麦播种机的使用与故障排除技巧

<正>小麦机播具有播种均匀、深浅一致、行距稳定、覆土良好、节省种子、工作效率高等特点。1.正确使用播种机应掌握以下几点技巧:(1)播种机与拖拉机挂接后,不得倾斜,工作时应使机架前后呈水平状态。(2)正式播种前,先在地头试播10~20米,观察播种机的工作情况,达到农艺要求后再正式播种。     

小麦免耕播种机作业时应注意什么

1．操作人员应先了解机具的使用性能和安全注意事项后方可操作。启动拖拉机,使机具刀尖离地15cm,结合动力输出,空转1min,挂上工作挡,缓慢地松开离合器踏板,同时操作拖拉机液压升降手柄,随之加大油门,使开沟器逐步入土,直至正常播深为止。不允许急升、急降机具,以防开沟器堵塞。     

车辆未过户养路费谁承担

案情：2008年3月份,耿某与缪某签订了一份车辆买卖协议,双方约定：由缪某购买耿某的“时风牌”拖拉机一台,商定该车价款为5000元,车辆交付后由缪某承担该车的运转费用。协议签定后,耿某于2008年3月份将该车交给缪某使用,     

春季植树把好七关

1．树种和苗木选择关 本着“适地适树”的原则,根据经营目的,选择适宜当地气候条件、立地条件的树木品种。所选苗木应发育健壮,无病虫害,苗高和苗径应达到一定的要求。如毛白杨、杂交杨、法桐等苗木胸径应在3厘米以上,苗高在3．5米以上,苹果、梨、杏、桃等苗木树高在1米以上。尽量不使用幼弱苗、等外苗,以保证苗木成活后生长健壮。     

2,3,4-三甲氧基苯甲酸的合成研究

研究以焦性没食子酸衍生物2,3,4-三羟基苯甲酸为原料经过甲基化、水解、酸化和精制成2,3,4-三甲氧基苯甲酸。研究结果表明,甲基化的最佳条件:硫酸二甲酯与原料的物质的量比为4∶1;催化剂用量为原料质量的5%。精制产品经IR和1HNMR确认了结构,产品质量用HPLC分析,纯度为99.54%。     

玉米联合收获机的科学使用

近年来,玉米联合收获机发展较快,性能不断提高,同时使用要求也较高。玉米联合收获机必须正确运用,才能保证工作质量,延长机器寿命。下面简单介绍玉米联合收获机的使用方法及注意事项。     

胡椒木叶片离体培养与植株再生

探讨了胡椒木(Zanthoxylum piperitum)叶片的离体培养.选取胡椒木幼嫩叶片作为外植体,接种在不同激素组合的培养基上进行诱导培养,结果表明,最适的诱导培养基为MS+6-BA1.0 mg/L+NAA0.7 mg/L,分化率为91.7%,最适的增殖继代培养基为MS+6-BA1.0 mg/L+NAA0.7 mg/L,所产生的不定芽在1/2MS+ NAA0.4 mg/L的培养基上可全部生根,长成完整植株.首次证明以胡椒木的叶片为外植体可以进行快速离体培养.     

副鸡禽杆菌lpxM蛋白的原核表达及免疫原性研究

【目的】探究副鸡禽杆菌(Avibacterium paragallinarum)外膜蛋白lpxM的免疫原性,为预防鸡传染性鼻炎提供理论参考。【方法】构建pET-28a-lpxM原核表达载体,经PCR扩增和双酶切鉴定后将阳性质粒转化大肠杆菌BL21(DE3)感受态细胞,用IPTG进行诱导表达,并对诱导时间和诱导浓度进行优化,用尿素缓冲液纯化重组蛋白lpxM并进行SDS-PAGE分析。利用Western blotting鉴定重组蛋白的特异性。将重组蛋白与MONTANIDEISA 71 VG佐剂制备成疫苗v-lpxM,通过动物试验观察重组蛋白的免疫效果。【结果】重组质粒pET-28a-lpxM转化大肠杆菌BL21(DE3)感受态细胞,经IPTG诱导后成功表达,在37 ku处有目的蛋白特异性条带,在37℃、700 mmol/L IPTG、诱导4 h时蛋白表达量最高;重组蛋白lpxM在上清和沉淀中均有表达,且在沉淀中表达量相对较高;Western blotting结果显示,C型副鸡禽杆菌Modesto株的阳性鸡血清与纯化后的重组蛋白可发生免疫反应。免疫保护试验结果显示,v-lpxM疫苗对A、B和...