疫情下“生物分离工程”课程教学模式思考

生物分离工程是生物工程、食品工程、酿酒工程等多个专业的必修课；为保质保量的完成教学任务和人才培养目标,从课程教学实施、存在问题、改革建议等方面思考了新冠肺炎疫情下,课程线上授课模式。     

强筋小麦新品种新麦26的品质与利用

新麦26是高产优质型强筋小麦新品种。介绍了新麦26的特征特性、主要品质指标、当前应用情况,并展望了利用前景,以期充分挖掘该品种利用潜力,为种植业结构调整提供品种支撑。     

新常态视域下生态旅游的问题及对策

伴随着社会多元化、多样化的改变,生态旅游得到了重视并给予了新的内涵。但根据现阶段生态旅游状态看,仍然存在诸多问题,有待进一步优化。基于新常态下社会价值与生态价值理念,就生态旅游问题与解决方法进行简要分析。     

不同砧木对葡萄新梢省力化特性的影响

通过对不同砧穗组合的新梢生长量、新梢生长速率、节间长度、基部粗度及副梢萌发率的测定，研究不同砧木对‘夏黑’和‘87-1’葡萄新梢省力化特性的影响。并调查各个砧穗组合的结果系数，研究省力化特性参数与结果系数的关系。然后运用Topsis评价法对各个砧穗组合进行综合评价。结果表明，对于‘夏黑’葡萄来说，夏黑/华葡1号组合省力化特性最好，结果系数最大，夏黑/抗砧1号组合次之，夏黑/140Ru组合省力化特性最差，结果系数最小。对于‘87-1’葡萄而言，87-1/华葡1号省力化特性最好，结果系数最大，87-1/5C组合省力化特性最差，87-1/ 140Ru结果系数最小。综上，华葡1号与抗砧1号可以有效降低‘夏黑’和‘87-1’葡萄的新梢生长量及副梢萌发率，提高结果系数，控制营养生长，促进生殖生长。     

铁路新职人员岗前资格性培训实践与创新

本文在分析新职人员岗前资格性培训存在问题的基础上,提出通过创新校企合作培训方式,解决培训力量薄弱、教学不规范、质量不平衡等问题,努力实现新职人员资格性培训集中管理、资源共享、优势互补,更好地适应铁路快速发展对新职人员培训的需求。     

新工科土木工程专业实践教学改革研究——以混凝土结构设计类实践课程为例

新工科人才培养开拓了工程教育改革新路径。但由于新工科土木工程类专业实践教学和实践平台缺乏,严重影响了专业人才培养质量。以新工科土木工程专业实践教学为出发点,从实践课程设置及教学、专业实践能力培养要求及措施、实践培养的评判提升机制等方面,对提高土木工程专业学生的混凝土结构类设计能力进行了详细调查和研究。实践效果表明土木工程专业学生结构设计能力显著提高,新的教学改革有助于培养适应社会发展的卓越工程师。     

“新农科”背景下高等农林院校大学英语“金课”构建研究

目前,国内很多高等农林院校大学英语沿用传统模式,没有体现院校特色,制约了农业复合型人才的培养。研究提出了高等农林院校大学英语“金课”构建的具体原则和思路,以期为国家“新农科”人才培养添砖加瓦。     

CRISPR/cas系统及其在家禽上的应用研究进展

CRISPR/cas是一种获得性免疫防御系统,广泛存在于细菌和古细菌中。Strep tococcus pyogenes cas9(Spcas9)作为目前研究最多、最清楚的效应蛋白,因其酶活性高和靶点广而被应用于生命科学各个领域,但Spcas9分子量大、脱靶率高等缺点在一定程度上限制了其应用。随着CRISPR系统技术被深入开发,一些新效应蛋白被发现,本文就CRISPR/cas系统分类、原理、新效应蛋白发现及cas9(S.Pyogenes)多种变构体技术开发在及家禽上的应用进行综述,为相关领域的研究提供参考。     

“新壮态”液肥对吡虫啉拌种防控棉蚜的增效作用及其对棉花生长的影响

2017年在河南安阳县研究了“新壮态”氨基酸液肥与杀虫剂吡虫啉悬浮种衣剂复配对苗期棉蚜的防控效果及其对棉花生长发育的影响。结果表明，“新壮态”原液与吡虫啉混合拌种对苗期蚜虫的总体防效优于相应剂量吡虫啉单用。尤其是吡虫啉4 g·kg－1（按每千克棉种计，下同）＋液肥20 mL·kg－1、6＋20（吡虫啉+“新壮态”，下同）、8＋10、8＋20拌种处理，能有效提高吡虫啉对繁殖盛期（播种后30 d）棉蚜的防效，分别提高39.1、13.9、6.0、6.6百分点。且“新壮态”原液与吡虫啉混合拌种对棉花的成苗率、株高、真叶数及叶绿素均无负面影响。