开展课堂教学评价的实践与体会

课堂教学质量评价,是教育教学评价体系中一个重要的组成部分,它对于推动课程教学内容、教学方法和教学手段的改革,加强教风和学风建设,促进教师不断增加教学工作的投入、努力提高教学水平和教学质量具有重要的作用。本担子同实施教学质量评价的具体形式,并结合实践分析了评价工作的重要意义。     

开展课堂教学质量评价的实践与体会

课堂教学质量评价 ,是教育教学评价体系中一个重要的组成部分 ,它对于推动课程教学内容、教学方法和教学手段的改革 ,加强教风和学风建设 ,促进教师不断增加教学工作的投入 ,努力提高教学水平和教学质量具有重要的作用。本文提出了实施教学质量评价的具体形式 ,并结合实践分析了评价工作的重要意义     

大鲵源弗氏柠檬酸杆菌的分离鉴定及胞外酶活性研究

为了确定重庆武隆大鲵养殖场患病大鲵的病原菌,并进行菌种鉴定及胞外酶活性研究,从具有典型症状的病鲵肝脏分离出一株菌株TNL12,根据形态学特征、生理生化特性及16SrDNA分析对菌株进行种类鉴定,通过人工感染试验确定病原菌株的致病性,利用平板法检测胞外酶活性.结果显示,所获菌株为革兰氏阴性短杆菌,无芽孢,其生理生化特性与弗氏柠檬酸杆菌一致.16SrDNA分析表明,TNL12与弗氏柠檬酸杆菌的同源性为99%,在系统发育树上与弗氏柠檬酸杆菌聚为一支.该病原菌可引起健康青蛙、大鲵出现感染症状,且感染症状与自然发病症状相似.胞外酶活性检测发现该菌可产卵磷脂酶、淀粉酶,但不产脂酶、蛋白酶、明胶酶、脲酶等胞外酶.这些研究结果表明,从患病大鲵中分离出的病原菌为弗氏柠檬酸杆菌,且对大鲵有较强的致病性.     

提质是杀手锏 创新是生命力——两会代表委员谈农机化供给侧改革

正中国农机行业正由机遇性增长向结构性增长转变。农业部副部长张桃林在全国农机化工作会上强调,要加快农机化供给侧结构性改革步伐,加快打造中国农业机械化升级版,为现代农业建设提供更有力支撑。那么,农机化供给侧方面到底存在哪些问题?改革怎么改?有哪些值得注意的问题?两会期间,本刊记者就上述问题采访了代表委员和相关业内人士。结构性过剩与不足并存供给侧冰火两重天农机购置补贴拉动了我国农机数量井喷式增长,2015年我国农     

浙江省规模养猪场沼渣液养分特征和农田利用适宜性分析

为明确浙江省规模养猪场沼渣液养分含量特征,为沼渣液农田合理利用提供指导,分别在2016年5月和8月采集全省62个规模养猪场的沼渣液样品,测定沼渣液养分含量指标。结果表明,5月和8月采集的沼渣液样品平均pH分别为7.39和7.47,总有机碳平均含量分别为5.01 g·L~(-1)和4.79 g·L~(-1),全磷平均含量分别为0.34 g·L~(-1)和0.47 g·L~(-1),全钾平均含量分别为0.57 g·L~(-1)和0.81 g·L~(-1),全盐平均含量分别为3.06 g·L~(-1)和1.76 g·L~(-1)。铵态氮是沼渣液中主要的氮素形态,5月和8月沼渣液样品的铵态氮平均含量分别为689.2 mg·L~(-1)和1 235.5 mg·L~(-1),占沼渣液全氮含量的69.6%和81.2%。2次取样的沼渣液样品总有机碳变异幅度分别为126.2%和182.1%,全磷的变异幅度分别为86.7%和222.6%,全氮、全钾、铵态氮和全盐的变异幅度在44.5%～87.8%。不同区域沼渣液养分含量间没有明显差异,但5月和8月2次取样时间沼渣液样品含量差异极显著。沼渣液中铵态氮含量与全氮、总有机碳、全磷、全钾、含盐量等指标间都表现为显著线性相关。5月和8月全省沼渣液总养分含量(N+P_2O_5+K_2O)分别为1.91 g·L~(-1)和2.81 g·L~(-1),N∶P_2O_5∶K_2O分别为1∶0.31∶0.6和1∶0.35∶0.59。沼渣液养分指标间存在明显的相关性,氮、磷、钾的比例和作物需肥比例相似,农田利用时可以根据沼渣液铵态氮含量测定结果确定沼渣液施用量。     

养猪废水经规模化沼气工程厌氧发酵处理前后理化性状分析

在浙江省选择以养猪废水为原料的20个规模化沼气工程,对进入沼气工程进行厌氧发酵处理的养殖粪污(以下简称原液)及出水(以下简称沼液)的COD_Cr、pH值、有机质、总氮、总磷、总钾、总养分含量等进行调查和分析。结果表明,原液COD_Cr浓度都较高,大部分>5 000 mg·L^-1,但受养殖规模、管理水平、饲料种类、粪便清理方式及频次等因素影响,不同养殖场之间的原液COD_Cr浓度差异性较大,无明显规律性;原液pH值波动范围较大,沼液pH值相对稳定,波动范围小;沼气工程厌氧发酵对含碳有机物质的处理效果较好,COD_Cr浓度大幅度降低,去除率均≥70%,但原液中的总氮、总磷、总钾、铵态氮、总养分等营养物质在沼液中得以较好的保留,保留量大部分可以≥60%。沼液中COD_Cr浓度仍然较高,未达到相关排放标准,但沼液中含有一定量的氮磷钾,可以作为有机液体肥施用于农作物,不同沼气工程沼液养分含量差异性较大,因此,沼液使用前,应根据实际情况进行肥效试验,待确定合理施用量、施用方法和频次后方可大面积推广使用,以免对农作物生长产生不良影响。     

“1+1+1”模式好 处理秸秆不留烟

正提起曹志龙,在山东省郯城农机圈里也算是个名人。1990年出生的他还不到30岁,却已经在农机行业闯荡了不少年。由于父亲是一名农机手,他从小耳濡目染,高中一毕业就跟着父亲干起了农机,经过几年的发展,他已经创办了自己的农机合作社和农机销售公司,可谓风生水起。"这几年,整个农机行业不太景气,农机公司的销售也不太乐观。"曹志龙告诉记者。就是在这个时候,他瞄准了秸     

提高农业工程类专业学生培养质量的探索

通过对农业大学中农业工程类专业教育实践的总结与探索,提出了提高农业工程类专业学生培养质量的方法和途径：即从培养一支高素质的师资队伍着手,确立教师在教学过程中的主导地位,鼓励教师运用现代化教学手段,更新教学观念,改革教学方法;着力完善实验室管理体制,重视实验教学,重视实习基地建设;注重素质教育,将技能培养作为学生教育的主要内容之一,促进学生全面成长。多年来的教育实践表明这些方法和途径是行之有效的。     

信息化服务成企业“硬核”实力麦收来了 我们来了

正近日,在南方很多省市的街道上都可以看到三五成群的农机大军忙碌的身影。一年一度的"三夏"麦收又启程了。经过数年的努力,农机化水平大幅提升,机械化作业已经家喻户晓。麦收在即却能够忙里偷闲,是当今农村人的常态。但这背后,少不了各大农机企业的辛勤付出。这不,在5月初,农机企业将注意力逐渐从生产车间转移到田间     

倾其一生为农机——记德敏农机专业合作社理事长严德敏

<正>说起严德敏,那可是安徽省肥西县的一颗"开心果"。已经年近70岁的他,张口就能说快板,每天乐呵呵,给人们带来不少快乐。"我与农机接触,始于童年。那时,每当看到土路上跑过的拖拉机,我们小孩总是追着跑,拖拉机驾驶员即使灰头土脸,也能吸引无数令人羡慕的目光。我梦想着,有朝一日,那个开拖拉机的人就是我。"