试谈大白菜病害的变迁

正说起大白菜的病害,种类不少。20世纪80年代笔者在北京市做过一次蔬菜病害的基本调查,当时发生的病害就有22种~([1]),这些病害有些发展成了重要病害,但有些病害因危害不严重或发生的范围小,对大白菜的产量和品质影响不大。限于篇幅,这里仅介绍几种对市场供应影响较大的病害。     

基于混合效应的湖南栎类与杉木单木断面积生长模型研究

构建栎类（Quercus sp.）杉木（Cunninghamia lanceolata）混交林单木断面积生长模型，为该类 型林分的生产经营提供参考。以湖南省 31 个样地共 1 646 株栎类与 1 154 株杉木为研究数据，7 个常见模 型作为栎类、杉木的单木基础模型，基于样地随机效应构建栎类、杉木的单木断面积混合效应模型。结果 表明，栎类断面积的最优基础模型为 Gompertz，杉木断面积的最优基础模型为 Logistic；栎类断面积混合 效应模型相比于基础模型，决定系数 R2 提高了 0.053，SSE 与 RRMSE 均有所降低；杉木断面积混合效应 模型相比于基础模型，决定系数 R2 增加了 0.035，SSE 与 RRMSE 均有所降低；栎类断面积的成熟年龄在 50 年以后，杉木断面积的生长速率在 30 年左右逐步放缓。文章在栎类、杉木单木模型的基础上进一步加 入样地随机效应，模型拟合精度明显提高，说明栎类、杉木的断面积生长都受到年龄与样地的综合影响。     

基于田间空气中病菌孢子浓度的小麦白粉病病情估计模型研究

2014和2015两年度利用Burkard定容式孢子捕捉器监测了高感小麦白粉病品种京双16种植区和中感品种众麦2号种植区田间空气中的病菌孢子浓度变化动态,同时利用小型气象站监测了田间的气象因子,通过分析京双16和众麦2号种植区空气中孢子浓度与空气温度、湿度、降雨、风速和太阳辐射率的相关性,发现空气中的孢子浓度主要与空气温度呈显著的正相关性(r0.348 3,P0.05)。在此基础上,分别分析了田间病情与调查日期前累积孢子浓度、一周前累积孢子浓度、前一周累积孢子浓度和当周累积孢子浓度的关系,结果表明,中感品种众麦2号田间病情与累积孢子浓度的关系均呈指数关系,其中田间病情与调查日期前累积孢子浓度或一周前累积孢子浓度的拟合效果最好,而感病品种京双16的田间病情与累积孢子浓度多呈对数关系,其中病情指数与一周前累积孢子浓度的拟合效果最好。     

消费者网络购物动机

本文分析了影响消费者网络购物动机的内外影响因素,其中核心影响因素包括有用性、使用友好性和消费者情感因素。外围因素包括消费者特点、情境因素和网络购物经验。本研究扩展了技术接受模型,从而使影响消费者网络购买动机的因素更加清晰。     

规模猪场消毒存在的问题及改进对策

随着人们生活水平的不断提升,人们对猪肉产品需求及质量要求的提高,让更多的人看到生猪养殖带来的效益,使越来越多的养殖户加入到生猪养殖行业中,也使生猪养殖业得到了快速发展,向着规模化养殖模式转变,规模猪场养殖也是畜牧业标准养殖模式发展的方向,各地养殖户开始建设生猪规模化养殖场,以实现生猪养殖利益的最大化。     

陆地棉品种间杂种F_2代优势研究及经济农艺性状的通径分析

用７个Ｆ１代具高竞争优势的陆地棉品种间杂种Ｆ＿２代和高产、优质、多抗的品种鄂棉１５（对照）为材料，研究了Ｆ＿２代及皮棉产量等经济性状的竞争优势，又对它们与株高等在艺性状进行了通径分析。结果表明：正确选配亲本，能将高产、优质、早熟综合于一体，多代利用陆地棉品种间杂种。３８４×３６１Ｆ＿２，鄂荆１号（３２４７）×３６１Ｆ２显著优于对照，分别增产１５．４９％、１２．１６％，且纤维长度、早熟性与对照相近，在生产上有很大的利用价值。决定Ｆ＿２代皮棉产量主要是单株铃数、衣分以及它们之间的互作。同一农艺性状对不同经济性状影响程度很不相同，每个经济性状一般都受１～３个主要农艺性状和它们之间，或它们与其他农艺性状互作所制约。在湖北生态条件下，高产、优质、早熟的陆地棉品种间杂种Ｆ＿２代应具备棉抹较高，果位适中而果高偏低，纵横比较大，果枝夹角较小及主茎节距较大等农艺性状     

"捆绑式管理"捆住了谁--山东省淄博市高新区宝石供电所"捆绑式管理"办法初探

时下，“捆绑式销售”、“捆绑式服务”等捆绑形式被越来越多的企业给予重视和运用。但这种捆绑模式能不能运用到农电管理中来，创造一种新的“捆绑式管理”呢?从山东省淄博市高新区宝石供电所实施“捆绑式管理”以来取得的成效上，可以分析探究一二。     

怎样教育孩子健康成长

每个孩子的求知欲望都很高，鉴于社会上一些新鲜事物好奇心特别强，任何事情都去弄个明白，但作为大人们的水平有限，有时孩子所提的问题，根本无法解答清楚，深感困惑。遇到这种情形，该怎么办？对此，作为父母要注意，不能含糊共词地乱解释，误导孩子。要坦诚地告诉自己的孩子：爸爸？妈妈对这个问题了解不多，等爸爸妈妈弄清楚了再告诉你可以吗？星期六或星期天带上自己的孩子到图书馆等书市查阅资料，把孩子所提的问题弄清楚，既帮助孩子解决了问题，同时自己又学到了知识。大人们应该在百忙之中，多带孩子逛书市，徜徉在知识的海洋中，充分地培养孩子的学习激情，增长知识，广开博见，孩子和大人都将获益匪浅。