改革实验教学培养学生创新能力

根据21世纪高等院校创新教育和培养“创新型”人才的要求，对改革实验教材、教学方法和教学考核等问题进行了探讨。     

社区支持农业的起源·发展与运营模式

结合社区支持农业的起源和发展历程,分析社区支持农业在我国发展的可行性与益处,并对比社区支持农业与大规模农业、有机农业、生态农业之间的特点与差异,探讨社区支持农业在现代社会的运营影响因素,从土地、生产与经营、人员、管理、消费者与市场宣传等角度提出建议,旨在调整我国农业发展模式、促进现代农业发展。     

生态养殖模式评述

<正>生态养殖是我国在规模化养殖发展的基础上,坚持可持续发展理念,追求资源节约、环境友好、人与自然和谐的经济发展目标,获得生态效益和经济效益的现代养殖方式。在我国传统牧区和     

工业园区周边植物对重金属的积累特性及健康风险评价

采集新疆维吾尔自治区某工业园区及周边不同区域优势植物的地上和地下部分,分析统计植物样品地上和地下部分中的砷(As)、铬(Cr)、镉(Cd)、汞(Hg)、铅(Pb)、铜(Cu)、锌(Zn)、镍(Ni)8种重金属含量,通过计算植物对重金属的富集系数和转运系数,综合评估植物对土壤的修复应用潜力。结合健康风险评价模型对调查区域人群在不同暴露途径下的健康风险进行评价。结果表明,调查区域优势植物以草本植物为主,芦苇富集、转运Cr的能力较强,花花柴富集Cd、Zn的能力较强,盐穗木富集Cd的能力较强。琵琶柴属于根部囤积型植物,梭梭、小麦、花花柴、碱蓬、柽柳均属于规避型植物,这两类植物可种植在工业园周边和农田区域,降低重金属对人类的危害。人的途径(即手-口)是土壤重金属可能产生致癌健康风险的主要途径。重金属对儿童和成人产生的致癌风险指数TCR在10^-4～10^-6范围内,调查区域总体无致癌风险。4个调查区域致癌风险指数TCR数值大小顺序为企业周边区域>农田区域>过渡带区域>自然荒漠区域。     

浅谈影响延安苹果产量的因素

延安市庙沟村,有2300亩果园,其中苹果2100亩,1992年总产水果42.8万kg,产值103.1万元,人均2022元,占全村总产值的51.5％,产品畅销山西、内蒙、宁夏、河南、湖北等省、区。本文主要对影响苹果产量的不同生态位、肥料、品种等三因素进行测定分析,得出阳坡中部施钾肥,红富士、延光、秦冠、黄元帅等增产显著,为延安苹果高产稳产闯出一条新路。     

基于卫星遥感影像的新增耕地利用状况动态监测与评价

以湖南省平江县为研究区,利用2008、2010和2012年3期卫星遥感影像数据,结合新增耕地相关资料、土地利用资料等,提取新增耕地利用状况信息,并建立了评价模型,对研究区2007年新增耕地近5年来的耕地利用情况进行了监测和评价,以期获得研究区2007年度新增耕地的利用状况和利用水平等信息。     

养猪场猪瘟净化技术研究

在４个流行仔猪猪瘟半年以上的养猪场实施了初乳前猪瘟首免的方法，进一步证实了这种免疫方法的免疫可靠性。随后，建立了以实施初乳前首免、建立严格隔离检疫和消毒制度、淘汰可疑带病毒母猪、建立健康种猪群等技术措施为主要内容的猪瘟净化技术，并在一个连续多年经常散发或暴发猪瘟的某养猪场应用，经连续３年多的临床和实验室检测，未发现临床病猪和健康带毒猪。     

以实验教学改革提高学生创新意识和实践能力

高等学校是知识创新、知识传播的基地,如何进一步深化高等教育改革、实施创新教育、培养学生的创新意识和精神、开发其创新潜力,给高等学校的重要组成部分—实验教育提出了新的挑战。为此,通过实验教学方法和手段的改革,对提高学生创新意识和实践能力进行了阐述和探讨。