弥渡县农机化学校获培训基地认证

近两年来，云南省弥渡县农机化技术学校依托自身优势和多年的教学特长，通过整合各种有利资源，加强组织领导，大力开办各种农机驾驶、农机操作和农机修理培训班。两年来，已累计培训各类农机技术人才1000多人，为相关从业人员就业开辟了新的绿色通道，得到了社会和群众的广泛认可。     

无公害猪肉生产技术

无公害猪肉生产技术包括饲养基地选择、猪场环境、饲养管理、屠宰及运输等技术环节.     

白皮大粒优质千斤小麦绵阳25号

绵阳25号(原代号88—304)系绵阳市农科所从1974年开始。利用优良基因结合体与当时最新品种(系)进行阶梯式四次杂交。经14年杂交选育,1988年稳定成系。1995年经四川省品种审定委员会审定推广。它的系谱是[(T808×12 12.)F_3×绵阳75—14]F_3×绵阳11号)F_3×绵阳15号。累计种植面积已达1000万亩以上。其主要特点是:     

天然抗氧化剂茶多酚在肉制品上的应用

茶多酚是一种新型的天然抗氧化剂,具有抗氧化能力强、使用安全、无副作用和防腐保鲜等优点。将茶多酚应用于肉制品,可以预防和减缓其腐败变质。目前茶多酚的应用虽然仍存在一些问题,但是它具有广阔的发展前景。     

预防果树产生抗药性的方法

植物产生抗药性造成植物生产成本上升、病虫害防治效果下降、影响生态平衡。因此，为了预防植物抗药性的发生，我们在使用农药时要注意以下几点：     

水稻光周期敏感核不育特性在育种上的主要利用途径及其价值

 湖北光周期敏感雄性核不育（HPSGMS）水稻在长日照条件下表现完全雄性不育而在短日照条件下表现可育。初步的研究认为该性状受一对隐性主效核基因控制。本文的目的是探求利用该性状的途径和方式方法。论讨了基于光敏核不育性的一个新的杂交制种程序（两系法）及其优越性。提出了一个新的育种体系（联合选育体系），应用一个利用光敏核不育性的轮回选择程序进行群体改良并同步选育光敏核不育系和恢复系（品种）。认为光敏核不育性对杂交稻生产和水稻育种都有极大价值。     

水溶性烯丙孕素-磺丁基-β-环糊精包合物的制备及表征

旨在提高烯丙孕素原药在水中的溶解度,提高烯丙孕素原药的生物利用度,使用磺丁基-β-环糊精对烯丙孕素原药进行包合。本试验使用冷冻干燥法来制备烯丙孕素-磺丁基-β-环糊精包合物,以此来解决烯丙孕素在临床使用中因其水不溶性而受到限制及其使用后生物利用度低的问题,进而拓宽烯丙孕素的药用途径。通过傅里叶变换红外光谱法、热重分析法和显微镜成像法对所制得的烯丙孕素包合物进行表征,并用溶解度法对包合物进行溶解度测定。以包合物的收率和包合率为评价指标,筛选最优的包合物制备条件。结果显示：经筛选,包合物的最佳制备条件：在55℃,ALT与SBE-β-CD的投料摩尔比为1：6,包合时间为5 h,溶液pH为8,溶剂量为15 mL（当以ALT投药量为0.1 g时计）;以最优制备条件制备所得的包合物中ALT的平均包合率为（90.90±1.80）%（n=3）,平均载药量为（4.30±2.30）%（n=3）,包合物的收率为（93.19±1.67）%。经傅里叶变换红外光谱法、热重分析法和显微镜成像法对所制得的包合物进行表征,可证实成功制得包合物。溶解度法试验结果表明,形成包合物后,其溶解度较烯丙孕素原药提高了988.86倍,且该包合物稳定性好,可满足不同剂型的要求。磺丁基-β-环糊精对烯丙孕素原药具有较好的增溶作用,达到了增加药物溶解度的目的,且该制备方法简单,条件温和,易于产业化生产,有利于烯丙孕素的进一步开发利用。     

荒漠草原主导种群与植物群落地上现存量的关系

以内蒙古锡林郭勒盟苏尼特右旗短花针茅荒漠草原为对象,采用随机区组放牧试验设计,结合对比分析、线性回归分析以及结构方程模型等数据分析方法,探讨荒漠草原主要种群与植物群落地上现存量的关系及在放牧条件下的变化特点.结果表明:随放牧强度增大,短花针茅、无芒隐子草和碱韭主导种群地上现存量占植物群落地上现存量的比例下降,且主导种群...     

复合高效配方药剂对甘蔗褐锈病防控效果评价

为了筛选防控甘蔗褐锈病的复合高效配方药剂及精准施药技术,选用代森锌、烯唑醇、代森锰锌、嘧菌脂、吡唑醚菌脂、苯甲嘧菌酯、百菌清、多菌灵进行田间药效试验.结果表明,(65％代森锌WP 1500 g+75％百菌清 WP 1500 g+磷酸二氢钾2400 g+增效剂300 mL)/hm2、(12.5％烯唑醇 WP 1500 g...     

中职教育中钳工实训教学的创新研讨

钳工实训是中等职业学校机电专业类学生的一门专业技术必修课程,为了实现钳工教学满足新形势下的人才培养需求,文章立足当前钳工教学的发展现状,分析教学方法中的不足之处,结合课程的自身特点针对性地提出加强钳工实训教学的几点建议。使这门内容枯燥无味并且极耗体力的课程更容易被中职学生接受,提高学生的学习积极性。