对大学英语阅读教学的思考

《大学英语教学大纲》规定，要培养学生具有较强的阅读能力，一定的听的能力，以及初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。可见，阅读是我国大学英语教学的主要培养目标。在CET以及考研英语中阅读理解占40%左右，其重要性是不言而喻的。英语考试要想得高分，阅读理解就必须得到高分。在科技发展日新月异、国际交流日益频繁的今天，英语阅读能力也是学生获取本专业所需信息的主要手段。英语阅读理解能力不仅是四、六级考试以及研究生英语入学考试所必备的基本功之一，同…     

谈艺术设计专业的"图案"教学

该文论述了“图案”教学与艺术设计的本质关系，并从“图案”教学的目的、教学方法和教学过程等方面，系统地阐述了艺术设计专业中“图案”教学的改进。     

热工理论基础课教学杂谈

热工理论基础课（特别是工程热力学部分）具有理论严谨、概念抽象、公式繁多等特点，再加上学生对热工理论与专业的联系不十分清楚，普遍有畏难情绪，感到热工理论基础课难懂、难记、难学，所以学习兴趣不高。众所周知，学习兴趣是学生学好一门课程的前提。只有兴趣提高了，学生在学习时才能变消极为积极，变被动为主动。因此，在多年的热工理论基础课教学中，我们一直在探索激发学生学习兴趣的方式和方法，努力将严谨的理论转变成流畅的音符，将抽象的概念演绎成鲜活的术语，将繁多的公式梳理为几条主线，以提高热工理论基础课的教学效果。…     

为培养机电专业技术型人才——谈我校电工实验教学体系改革

从更新观念、教学内容、教学方法、教学模式、考核模式、师资队伍、实验室建设等多个方面介绍电工实验教学体系改革,以及提高学生能力与素质的方案、措施和取得的效果.     

农机化专业开设《机械化土壤耕作》课程之我见

1 农机化专业的培养方向与教学计划农机化专业是培养农业机械设计、制造、使用和维护等高级技术研究与管理人才的专业。为使所设计制造出的农业机械更好地用于农业生产，其作业性能必须满足农艺要求。因此，该专业有必要在设置机械设计、制造、使用和农业机械学等课程的基础上设置农艺方面的课程，使该专业的学生学习掌握相应的农艺知识和农艺发展规律，以明确农业机械设计的方向和目标。目前，农机化专业开设了《农学基础》课程，授课54学时，讲述内容涵盖了农学的各个方面。学生只能初步地了解农学知识，无法系统地了解农艺对农机的要求以…     

创新教学方法培养创新人才

培养具有创新能力的优秀人才是对高等教育的本质要求：学生创新能力的培养具有多种方式，其中，创新教学方法是培养创新人才的一种有效途径。我们在农业工程类专业课程教学中，积极进行教学方法的创新，鼓励学生进行自主性教学活动，提高了学生的创新能力，收到了很好效果。     

农网配电营业工实训教学方法与技巧的探索

<正>在农网配电营业工实训教学工作中,探索先进的教学理念和教学方法,采用区别化的教学方法与技巧完成教学任务,以提升实训质量。1结合实训教学特点,做好教案编写根据不同培训科目的技能特点,对培训教材进行分析、梳理,确定教学内容,讲解理论知识的重点、难点及技能要领。分析思路,找出逻辑关系,设计突破方法,对实训的工艺技巧反复讲解、练习。在教案的编写中,注重吸取专业中的新知识、新工     

农机专业《机械制造工艺学》教学方法的探讨

《机械制造工艺学》是工科院校中一门实践性强、涉及面广、灵活性大又十分重要的专业课，对培养学生分析问题和解决问题的能力、创新能力、实践能力等起着重要的作用。为此对农机类专业的《机械制造工艺学》课程教学方法进行了探讨，提出了一些教学措施，并通过实践，取得较好效果。     

《试验设计与数据处理》课程教学改革的探讨

简要介绍了《试验设计与数据处理》课程的特点，分析了传统教学方法存在的问题，提出了教学内容和教学方法改革的一些建议。     

农机专业《机械制图》系列课程的教学改革

根据农机专业的培养目标及《机械制图》教学特点，提出了改革本课程的教学体系、教学方法和考试制度，并在教学过程中培养学生空间思维能力及创新能力的观点和具体思路。