首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   11160篇
  免费   389篇
  国内免费   501篇
林业   488篇
农学   420篇
基础科学   740篇
  810篇
综合类   4135篇
农作物   314篇
水产渔业   1025篇
畜牧兽医   3242篇
园艺   457篇
植物保护   419篇
  2024年   66篇
  2023年   280篇
  2022年   271篇
  2021年   328篇
  2020年   359篇
  2019年   454篇
  2018年   185篇
  2017年   440篇
  2016年   512篇
  2015年   443篇
  2014年   621篇
  2013年   539篇
  2012年   763篇
  2011年   798篇
  2010年   712篇
  2009年   719篇
  2008年   600篇
  2007年   554篇
  2006年   488篇
  2005年   392篇
  2004年   367篇
  2003年   345篇
  2002年   285篇
  2001年   234篇
  2000年   229篇
  1999年   177篇
  1998年   136篇
  1997年   126篇
  1996年   110篇
  1995年   86篇
  1994年   89篇
  1993年   70篇
  1992年   56篇
  1991年   55篇
  1990年   60篇
  1989年   40篇
  1988年   16篇
  1987年   7篇
  1986年   8篇
  1985年   6篇
  1984年   2篇
  1983年   3篇
  1982年   4篇
  1981年   2篇
  1977年   2篇
  1975年   2篇
  1963年   1篇
  1957年   1篇
  1955年   2篇
  1953年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
为了研究应用蚕豆根尖细胞微核技术对污水遗传毒性的监测,试验以石河子某化工厂污水为检测对象和试验材料,于2013年10月份进行水体采集和理化检测,将水体分为6个浓度,以自来水处理为阴性对照组,利用蚕豆根尖进行7组不同的细胞微核试验。结果表明:水体理化检测结果显示,水质有一定的污染;微核试验结果显示,7组间有差异。说明蚕豆根尖细胞微核试验对水质检测是非常有效且简单易行的方法,值得推广。  相似文献   
102.
通过体外产气法研究了生石膏对瘤胃发酵、甲烷生成及微生态的影响。按单因子试验设计,在底物中分别按其干物质的0(对照组)、1.25%(低水平组)、2.5%(高水平组)添加生石膏,每个组设4个重复,进行24h体外发酵培养。结果显示,随生石膏添加水平升高,乙酸与总挥发性脂肪酸浓度、乙酸与丙酸的浓度比、12和24h产气量、氢的生成量及甲烷菌数量显著(P0.05)或极显著(P0.01)降低,而丙酸占总挥发性脂肪酸的比例与原虫数量极显著(P0.01)升高;生石膏添加会显著(P0.05)或显著(P0.01)降低12和24h甲烷产量,而高水平添加会显著(P0.05)降低丙酸浓度与乙酸占总挥发性脂肪酸的比例。结果表明,生石膏可通过减少氢的供应量和抑制甲烷菌生长而降低体外甲烷产量,同时会促进原虫增殖,致使2种添加水平的相对甲烷抑制潜势没有显著(P0.05)差异。  相似文献   
103.
试验使用黑曲霉、乳酸菌、酵母菌3种微生物的固体菌剂以及尿素作为微生态制剂青贮(微贮)高丹草和牛鞭草,并对64只黑山羊进行30 d饲养对比试验,研究高丹草和牛鞭草青贮对山羊生产性能、饲粮养分消化率和消化道微生物数量的影响。试验结果为,相比于普通青贮(普贮),微贮高丹草酵母菌、黑曲霉、乳酸菌数量分别增加了475.61%、290.65%和513.37%;微贮牛鞭草酵母菌、黑曲霉、乳酸菌数量分别增加了466.67%、762.07%和486.05%;微贮组羊瘤胃中的酵母菌、黑曲霉和乳酸菌数量均极显著增加(P0.01);微贮组羊粪中的酵母菌、黑曲霉和乳酸菌数量显著或极显著增加(P0.05),大肠杆菌数量极显著降低(P0.001);微贮组饲粮除中性洗涤纤维的表观消化率极显著高于普贮组(P0.01),其余均显著高于普贮组(P0.05);微贮组平均日增重和饲料转化率显著高于普贮组(P0.05)。综上所述,微生态制剂青贮不仅可增加瘤胃和粪中酵母菌、黑曲霉和乳酸菌数量,减少粪中大肠杆菌的数量,还能提高山羊饲粮表观消化率和生长性能。  相似文献   
104.
本文从汽修专业汽车构造与维修课程教学现状入手,阐述了以"微课+翻转课堂"组织"气缸磨损的检测"实训课堂教学的适用性并提出相关策略及建议,给出了课堂实践案例,以期为我国职业教育应用翻转课堂实践提供借鉴。  相似文献   
105.
随着抗生素在饲料产业中的全面禁用,如何在后抗生素时代中保证动物的高效生产成为当前饲料行业的主要任务。防御素作为一类重要的免疫调节分子,是机体防御体系的重要组成部分。越来越多的证据表明,防御素参与并调控动物肠道的微生态平衡,而后者常被认为是决定高效生产中饲料养分沉积与转化的关键。因此,全面了解防御素的作用机制及其参与动物肠道稳态调节的作用显得尤为重要。文章介绍了防御素的来源、功能及作用机制,并着重分析防御素在增强肠道屏障功能、促进肠道黏膜免疫反应以及调控肠道微生物菌群的作用,以期为防御素在动物生产中的应用提供理论指导和依据。  相似文献   
106.
试验旨在研究饲粮中添加复合微生态制剂对海兰褐蛋鸡生产性能、蛋品质、血清免疫指标和肠道菌群的影响。选取体重、产蛋率接近的健康海兰褐蛋鸡(42周龄) 400羽,随机分为4组,每组5个重复,每个重复20羽鸡。对照组蛋鸡饲喂基础饲粮,试验Ⅰ组、Ⅱ组、Ⅲ组分别在基础饲粮中添加0.5%、1.0%、1.5%复合微生态制剂。试验期42 d。结果显示,与对照组相比,3个试验组蛋鸡的平均日采食量和料蛋比均显著下降(P<0.05);试验Ⅱ组、Ⅲ组蛋鸡的料蛋比显著低于试验Ⅰ组(P<0.05)。3个试验组蛋鸡的蛋壳强度和蛋黄比重均显著高于对照组(P<0.05)。3个试验组蛋鸡血清中免疫球蛋白G (IgG)含量均显著高于对照组(P<0.05);试验Ⅱ组、Ⅲ组蛋鸡血清中IgG含量显著高于试验Ⅰ组(P<0.05);3个试验组蛋鸡血清中的肿瘤坏死因子-α(TNF-α)含量显著低于对照组(P<0.05)。3个试验组蛋鸡盲肠中的乳酸杆菌数量显著高于对照组(P<0.05),试验Ⅱ组、Ⅲ组蛋鸡盲肠中乳酸杆菌数量显著高于试验Ⅰ组(P<0.05),试验Ⅲ组乳酸杆菌数量显著高于试验Ⅱ组...  相似文献   
107.
微生态制剂是一类根据微生态学理论研发的对动物机体具有积极调节作用的微生物制品,近年来微生态制剂的研究和应用得到了快速发展。微生态制剂主要分为益生菌、益生元和合生元。微生态制剂在使用过程中不易产生耐药性与药物残留,是抗生素的最佳绿色替代品之一,具有提高动物生长性能和免疫能力等有益作用,在畜牧养殖中被广泛应用。本文对微生态制剂的发展现状和作用机制进行简述,并论述微生态制剂在绵羊养殖中的应用及效果,以期为微生态制剂的研究以及在绵羊养殖中的开发应用提供参考。  相似文献   
108.
为全面认识微塑料对草地农业生态系统的毒性效应和生态风险,以低密度聚乙烯(mLDPE)和聚乳酸(mPLA)2种不同类型的微塑料为试验对象进行盆栽试验,探究不同浓度下(0.1%、0.5%、1%、5%、10%,w/w,质量分数)两种类型的微塑料对紫花苜蓿生长和生理特性的影响。研究结果发现:相较于对照组,高浓度(10%)处理下,mPLA处理组紫花苜蓿生物量、总叶绿素含量和净光合速率显著降低,mLDPE处理组则是地上生物量与净光合速率显著降低;超氧化物岐化酶(SOD)、过氧化物酶(POD)、过氧化氢酶(CAT)活性和丙二醛(MDA)含量随微塑料添加浓度升高而增加,mPLA处理组中SOD、CAT活性和MDA含量在10%浓度时分别显著提高了56.68%、85.63%和67.30%,mLDPE处理组中仅有SOD和POD的活性在10%浓度时影响显著。结果表明,微塑料添加对紫花苜蓿的毒害作用与微塑料的类型和浓度有关。高浓度mPLA能够损伤植物光合系统,影响植物的光合作用,对植物造成氧化损伤,从而抑制紫花苜蓿植株生长,其影响强于mLDPE。  相似文献   
109.
通过筛选与微小隐孢子虫微线蛋白GP900相互作用的MDBK细胞蛋白,为进一步揭示微小隐孢子虫入侵宿主细胞的分子机制提供依据。首先构建重组原核表达质粒pGEX-4T-GP900,表达并纯化重组GP900蛋白;然后将重组GP900蛋白与MDBK细胞裂解液孵育,免疫共沉淀获得结合蛋白,质谱法分析与GP900互作的蛋白;最后用酵母双杂交进行验证。结果表明,成功构建pGEX-4T-GP900表达质粒,并纯化获得大小为43 kDa的重组GP900蛋白;免疫沉淀-质谱法筛选到2种与GP900相互作用的MDBK细胞蛋白,分别为膜联蛋白A2和热休克蛋白5;酵母双杂交技术验证了GP900与以上2种蛋白均有相互作用。为进一步阐明微小隐孢子虫入侵宿主细胞的分子机制奠定了基础。  相似文献   
110.
园林树木学是园林专业的核心课程,在以往的教学中,存在教学手段单一,学生学习效率低的现象。微课可支持多种学习方式,如把微课视频发送到微信、QQ、电脑上或者存储在手机上,利用课余时间,打开学习,这样可以反复学习。微课是针对某一章节中某一个知识点进行深入的、细致的、有趣的讲解。将微课教学模式引入到园林树木学课程教学,探索更加优化的教学途径,为园林树木学教学改革提供帮助。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号