病例导入多媒体组合实验教学模式改革

以传统的病理学实验教学方法为基础,探索一种适合病理学实验教学的"病例导入式多媒体组合"教学模式。通过调查问卷的方法对比2种实验教学法的教学效果,结果显示病例导入多媒体组合病理学实验教学是一种能调动学生积极性,提高课堂效率的实验教学模式。     

试论新媒体背景下高校多媒体教室的管理

教育技术飞速发展,高校的教学工作技术化水平也日益提高,多媒体教学逐渐成为主流。做好多媒体教室管理工作,为教学提供完善的保障就变得意义重大。然而,当前高校多媒体教学实践中,教师对多媒体技术服务的质量并不满意,抱怨颇多。这其中的原因是多方面的,而无论何种原因,目前的情形都影响了教学效果。要走出目前的困境,多媒体教室管理部门应该从制度建设、设备条件、管理手段及人员培训等方面,全方位地提升服务质量,保障教学的顺利进行。     

中职旅游专业渗入多媒体教学的思考

随着多媒体技术与现代教育的结合日趋成熟，多媒体技术越来越多地被应用于中职教育教学中，本文分析中职旅游专业的教学特点，借助多媒体辅助教学的优势，使教师在教学中正确看待和使用多媒体，从而达到最佳的教学效果。     

基于网络多媒体茶叶英语教学模式对发展学生自主学习能力的研究

在互联网时代,英语教学也应该积极与网络多媒体技术结合,如此才能够满足当前教育教学改革发展的需求,并全面提升教学效率,促进英语教育的现代化进程。而茶叶英语教学当然也是如此,在这样的背景下,英语教育工作者应该充分借助网络多媒体直观、生动的优势,为学生创建自主学习模式,提升学生的独立学习能力以及学习兴趣,以此推进我国高校英语教育的可持续发展,以及茶文化的发展传承。     

超学科知识生产模式对农村地区多媒体英语教学的启示

随着知识经济的兴起,人类传统的知识生产模式正悄然发生革命性的变化。一种被称之为"超学科"的知识生产模式开始崭露头角,它强调知识生产要在多学科共同参与的广阔应用语境下进行,要在各利益方充分商榷、谈判、让步、协调、合作的基础上,形成最终共识,从而找到解决问题的途径。和传统的知识生产模式相比,超学科知识生产模式具有应用语境性、超学科性、异质性、反思性和质量控制标准多元性等典型特征,因而可以对农村地区多媒体英语教学具有良好的启示作用。     

基于网络多媒体大学英语教学中学生自主学习能力的研究

随着信息网络科技发展速度不断增强,现代化的信息技术正在不断的影响着教育教学工作,尤其是在大学的英语教学中,教师开始转变传统的课堂教学内容,把课本的知识与学生的自主化学习有效的结合在一起,基于多媒体的网络环境建立起"自主学习"大学英语教学方法,主要建立起以学生为中心,然后培养学生的自主学习能力,保证学生英语能力可以得到真正的、全面的提升,这也是保证我国大学英语教学质量教学水平的有效方式,对于后续的英语教学起到借鉴的作用,产生非常重要的意义。     

多媒体技术在会计教学中的应用

会计是一门理论性、实践性、操作性和时代性都比较强的学科,传统的一支粉笔、一本书的传授方式很难适应信息时代的教学要求。多媒体是集文字、图像、视频与音频于一体的教学辅助工具,具有形象直观、易于理解、便于学习等特点,它让课堂教     

基于云平台的医学生多媒体学习社区的构建

计算机多媒体辅助教学系统是提高医学教学效果的有效手段。为了解决传统构架存在的存储、服务器和带宽等方面的问题,开发了一个基于云平台的医学生多媒体学习社区。该系统实现了多媒体文件的共享和在线点播,并针对医学生的特点设计了互动功能,提高了医学生的学习兴趣。     

《无机材料科学基础》课程教学方法改革的体会

根据《无机材料科学基础》的课程特点,确立了以案例教学为核心的培养方案,教学过程中充分发挥Power Point、Flash动画等多媒体教学方式的优点,加强教学互动,增进师生双向交流,能够有效调动学生的学习积极性和主观能动性,显著提高了该课程的教学效果。     

体育欣赏课在体育教学中的作用

随着现代社会物质文明和精神文明的高度发展,特别是在高节奏、高效率的工作压力下,人们需要不断调节生活节奏,自我放松,愉悦身心。而欣赏体育比赛、体育表演,则成为人们业余生活中不可缺少的重要内容。