兽医外科手术学课程中学生无菌观念培养的几点体会

兽医外科手术学课程中的手术基本操作技术是动物医学专业学生必须掌握的基本技能。课程的特点决定了实践教学是兽医外科手术学课程教学的重要组成部分,是培养学生基本技能和技能综合运用的重要环节。然而,其教学目的不是学会某种或某几种手术的具体做法,而是掌握兽医外科手术学的基础理论、基本操作,其中无菌观念的培养是兽医外科手术学教学的核心内容之一。     

校园暴力视角下加强学生思政教育的策略

开展思想政治教育课程是学校落实立德树人教学任务的关键,当今教育界需要不断推行思想政治教育的改革与创新,增加思政课程的思想性与针对性。近年来校园暴力事件层出不穷,严重影响着中小学生的身心健康以及校园环境的稳定和谐。从校园暴力的视角,从对学生人格品质的塑造、思想观念的指正以及道德品质的形成等三方面,探析增强中学生思政教育对于预防和制止校园暴力事件的作用,提出了加强中学生思政教育的策略。     

中国梦·兴农梦·我的梦

夜阑人静,独坐窗下,执一杯清茶,看茶叶在杯中盘旋,细嗅茶香,思绪开始在农产品质量安全监管的时代长廊中飞舞升腾,深情回望十年质量兴农路,展望中国梦、兴农梦、我的梦……忆往昔梦随心动思飞扬十年前,当我还是怀揣着小小梦想的一名中学生,就常听父母辈说,在他们那个年代食不果腹几乎是每个普通家庭都经历过的事情。     

汶川地震后中学生心理健康状况与心理干预的关系

采用症状自评量表（SCL-90）及自编的心理干预调查表对413名中学生进行调查。结果表明：22．1％的中学生接受过心理干预;接受干预组的中学生在躯体化、人际敏感、焦虑和精神赢性四个因子上显著低于未接受干预组;接受干预组的女生在焦虑、精神病性两个因子上得分显著低于未接受干预组;初二年级接受干预组的中学生在人际敏感、精神病性两个因个子上得分显著低于未干预组,初三年级接受干预组的中学生在躯体化因子上得分显著低于未干预组。地震后中学生心理健康状况欠佳,心理干预能有效地改善中学生心理健康状况,在重大创伤性事件后有必要及时给予心理干预。     

浅析中学生的阅读需求和特点

针对当前中学生在阅读过程中体现的各种不同的阅读需求,分析中学生特点,从而引导中学生正确的阅读观,使图书馆成为培养学生高尚的道德情操,扩大中学生的知识视野和丰富学生的精神生活的重要阵地。     

如何上好中学思想政治课

中学思想政治课是一门对中学生系统进行思想品德教育和马克思主义常识教育、社会科学常识教育的必修课课程。政治课是理论性、逻辑性、实效性较强的课程。在中学思想课教学中,根据学生特点、知识要点,改革教学方法,调动学生学习积极     

浅谈中学生的情感教育

中学生正处于青少年学习和发展的黄金时期,他们的信念、理想、个性、情感、意志等都是在这一阶段初步建立和形成的,其各种心理活动和具体行为都包含情感的反应。情感是开启学生心灵的钥匙,对人的行为起着决定性作用,对其终身发展有着不可忽视的影响力。那么如何才能搞好情感教育呢？笔者根据多年的教学实践,总结了以下方法。     

数学教学中培养学生创新精神的途径和方法

在数学教学中,我们应根据数学学科的性质、特点和数学教学规律进行教学工作;针对当前中学生学习数学的实际情况,从培养学生创新精神的途径和方法入手,促进学生创新精神的形成和创新能力的提高,这应成为数学教学指导思想中的重要内容。笔者结合近年来自己的教学实践,就如何培养学生的创新精神,谈一谈自己的见解和体会。     

对农村职中涉农专业教学的思考

农村职业教育的一个重要方面是培养学生的动手能力和创新能力。通过实验实训,既可以培养学生的这两种能力,又能激发学生的学习兴趣,开发其智力。近几年,涉农专业教学中学生的实验实训力度在加大,更加注重学生综合素质的培养,确立学生在教学中的主体地位,引导学生积极主动参与学习过程,最大限度调动和发挥学生的积极性、主动性,从而使他们的动手能力得到更大提高。     

浅析多媒体技术在英语教学中的应用

随着素质教育的不断深入,课堂教学作为教学改革的重要环节也越来越受到重视.从教学手段上看,多媒体技术在学校教育中的应用,对课堂教学特别是英语课堂教学的改革起到了很大的作用.它有利于创设良好的英语交际环境,有利于拓展学生的思维空间,有利于大幅度提高课堂教学效率,有利于建构学生认知图式,有利于促进教师的业务进修.