中国古典园林文化的传承——潍坊归真园的创意

自古以来潍坊地区就是中国南北方文化交融之地,归真园体现了这一地方特点而兼备江南园林的清秀典雅和北方园林的浑厚豪放风格。在提供人们以古典艺术审美享受的同时,既继承了传统,又有所创新,是弘扬中国人工环境与自然环境相融合理念的优秀作品。     

分子生物学教学模式改革的探索与实践

分子生物学是生物工程与生物科学类本科专业的重要（专业）基础课程,具有知识量大、发展迅速、与其他相关学科关系密切等特点。如何使学生能够掌握分子生物学基本理论和技术并学以致用是教学过程中需要探索和实践的课题。     

增城市集体林权制度改革中的科技服务创新

文章介绍了广东省增城市集体林权制度改革概况,在此基础上讨论了林业科技服务创新在社区实用技术的研究,并就科技推广服务体系建设和政策法规研究等方面如何适应广东集体林权改革进行了探讨。     

构建新型农业科技创新体系的对策——以江西省为例

分析了现代农业发展背景下构建新型农业科技创新体系的原因,即推进区域性农业科技创新体系建设是整合区域农业科技资源的重要举措,推进区域性农业科技创新体系建设是提升区域农科科技创新能力的关键,推进区域性农业科技创新体系建设是促进区域农业现代化发展的动力来源。在此基础上提出了江西省构建新型农业科技创新的发展思路,即全力构建适现代农业发展的新型农业科技创新体系,重点完善新型农业科技创新体系的运行机制,保障新型农业科技创新体系构建的经费。     

协同创新视阈下高校提高教育质量的实践与探索——以甘肃农业大学人才培养模式为例

当前,我国高等教育已由"精英化"转向"大众化"。与此同时,在发展过程中也产生了一些问题和不足,集中反映在影响人才培养质量与水平的各个方面。由规模发展转为提高质量应成为高等教育进一步发展的必由之路。高校应通过构建新型人才培养方案、搭建新型实践育人环境、创建校园文化氛围等方式全面提升教育质量。     

家庭农场：宁波模式的形成、特色与挑战

作为全国“五大模式”之一,宁波家庭农场进入到了国家视野,成为全国重要榜样与旗帜之一。通过问卷调查与实地访谈,该文重点分析、探讨了当前宁波模式的形成过程、总体特征及其发展壮大过程中需要进一步研究解决的新情况、新问题。认为宁波市家庭农场发展势头与基础良好,但也突出存在着土地流转时间短、成本较高,农业科技人才与现代农业社会化服务体系不足,农场经营管理者与雇工综合素质有待提高等方面不规范、不到位问题与挑战。     

以科技项目为载体,培养都市农业创新型园艺人才

都市农业的发展离不开创新型园艺人才.文章以教师的科技项目、学生的科技创新立项、及毕业设计(论文)为载体,并结合初步实践,探讨都市农业园艺人才创新能力的培养.     

管理创新:农村信用社的发展出路

面对我国农村信用社的现状和问题,必须进行管理创新.应从管理理念创新、组织体系创新、管理体制创新、人力资源管理创新等四个方面入手,对农村信用社进行创新性改革,以期为我国农村信用社寻求更为广阔的发展空间.     

陕西农业科技推广的制约因素分析和模式创新

从陕西农业科技推广发展的现状入手,对制约其农业科技推广的因素展开了详细的分析,结合其实际,提出了"计划+市场"的陕西省农业科技推广创新模式,并对其保证实施提出了相应的对策建议.即要注重发挥政府的调控作用和企业的示范效应,加强推广源的建设;注重媒介的推广作用,建设多元化的农业科技推广模式;加强农民的培训工作,提高农民的素质水平.该研究为陕西农业科技事业的发展提供了新的思路和方法.     

如何在药物制剂实验教学中培养学生的创新能力

为了培养学生的实验技能和创新能力,分析了传统实验教学中存在的问题,对现行药物制剂实验教学进行改革并实践。实践证明现行实验教学模式充分调动了学生的学习主动性,提高了实验操作技能和创造思维能力,而且培育了学生团队合作意识,取得了较好的教学效果。